暑期拓展训练纪事之孤岛求生

9日上午后半时，星晨教练把我们交给了指南针教练，接下来的两个项目由这位主教练指导我们完成。

“孤岛求生”，听起来就让人有些紧张。听教练讲完要求，大家就更不知如何下手了。我们的正前方有四个大小不一的方形台子一字排开，每个台子代表一座小岛，最左边的叫珍珠岛，依次是无名岛、哑人岛和盲人岛。珍珠岛上的队员属于肢体健全那种，哑人岛上的人则用一次性口罩封上了嘴巴，只能听不能说，盲人岛上的队员用口罩遮住了眼睛，能听能说但看不见。其中一座岛上放了两块长长的木板，我们猜想一定是求生用的。

教练让我们推荐两名运算能力强的队友到珍珠岛上去，又安排四名队友去了哑人岛，我和其他四名队友被派到了盲人岛。跟其它项目不同，这次教练没有事先告知我们具体的任务，只是强调我们必须遵守规则，哑人岛上的人不能说话，盲人岛上的人不可以摘去眼罩，违反规则者将受到惩罚。

行动开始，教练把写有任务的纸条分别交到三个岛上的队员手中。由于眼睛被眼罩蒙得死死的，想看到任务书的内容是不可能的，只能老老实实原地待命，把全部希望都放在了珍珠岛的队友身上。当我大声向珍珠岛上的晓凯老师喊话，请她告知其任务内容时，很快得到了他们的任务内容，说是给出了三道智力题，两个正不顾一切地在算题呢。看来，一时半会儿完成不了，我们只好另外想办法寻求生路。离我们最近的是哑人岛，岛上的队友虽不能说话，但可以听到我们的声音，于是大声招呼他们把两块木板搭过来，然后派一名队友过来，取走任务书并想办法传给珍珠岛上的队友。可不知为什么，当木板即将搭好的时候，教练就走过来，无情地将木板移开。情急之下，我们只好把任务书塞进教练给的一个羽毛球里，用女队友扎头发的皮筋绷上，让哑人岛上的同伴不停敲击岛上的木板明确方位，循着声音把任务书成功地扔了过去。不知怎么回事儿，不一会儿，教练就把我们扔过去的东西递回了我们手中，因为缺乏对具体情况的了解，当时以为我们又犯规了，只好放弃这条路，继续向珍珠岛上的队友求助。然而，由于形势紧迫，珍珠岛上的两名队友显然已经乱了阵脚，算题的速度很不理想，很长时间也才算出了两道，于是所有的人都只能等待，近乎煎熬的等待。直至教练宣布时间终了、任务失败。

摘下眼罩，看到其他队友，个个表情凝重。大家都觉得这个项目有些古怪，让人摸不着头脑，要么是我们忽视了某个重要的细节，要么是项目本身设计的有问题，否则，我们不可能如此迷惘，根本不知道自己该做什么、能做什么。当我们把各自的任务书都拿出来一对照，才发现原来我们犯了一个严重的错误：没看清规则中“任何物品落水都将被冲至盲人岛”那句话。如果早看到这句话，珍珠岛上的队友完全可以跳下台子，直接到达盲人岛，根据盲人岛上任务书的要求，很快就能完成一系列任务，使所有人员顺利逃生。我们之所以失败，又是因为忽略了重要的细节，被那些稀奇古怪的算术题弄乱了方寸。唉！

事后，我想现实生活中这样的情况也是屡见不鲜的。我们习惯于观察事物的表面，往往忽略事物之间内在的联系，对事件的众多可能性考虑不周，因此做起事来常常漏洞百出，堵住了这头，那头又出了问题，最终导致目标搁浅。这个项目带给我的体验是：一事当前，首先要了解全局性的信息，把握总体情况，然后才能运筹帷幄，决胜千里。同时要高度重视规则、关注细节、提高执行力，唯有如此，成功才有希望。