星期一的下午，刚响过第一节课的下课铃，办公室的门就被撞开了，抬头一看，是我班的几个学生，他们气喘吁吁，惊慌失措：“老师，杜濮的手被挤破了。”我匆忙起身，向外走去，一边走一边问：“挤在哪儿了？”“门缝里。”孩子门七嘴八舌，抢着告诉我。唉！担心的事终于发生了。刚出办公室，就看到一大群学生簇拥着杜濮走来，我快步走到杜濮跟前，只见小家伙眼含泪水，右手紧紧握着左手的食指，鲜血一滴一滴地从指缝里流出来。我的心禁不住揪在了一起，来不及安慰他，赶紧把他带到医务室。庞老师检查了杜濮的手指，还好只是皮外伤，没挤到骨头，随后做了简单的消毒包扎。我松了一口气，带着杜濮回到教室。
　　喧闹的教室马上安静下来，目光一下子集中在杜濮受伤的手指上。想想因为教育这些调皮的小家伙不要在门子旁边玩，我可是没少磨嘴皮子。七八岁，正是疯跑疯闹的年龄，教室里，特别是教室的前门，看着他们把门一遍又一遍地开关，我真担心谁不小心把手夹到，有时学生躲到门后，我又担心谁不小心被挤到。这样下去显然是不行的，无论是对于孩子们的安全，还是对于学校的规章。于是，我不知和颜悦色地给他们讲了多少遍道理，告诉他们其中的厉害，之后问孩子们：“知道了吗？”“知道了！”回答响亮而整齐。我满意极了，相信了他们。可是，一天，两天……却仍然如此，门子旁边依然有学生驻足。看到他们的小手不经意地放在门框的夹缝处时，我的心一次次揪起。于是我恼怒，大声训斥一番。看着孩子们怯怯的眼神，我又满足而罢，心想这下知道厉害了吧，就该改了，不“武”不行啊！隔天再去“视察”，涛声依旧，这群不安分的小鸟叽叽喳喳，在门边欢声笑语，嬉戏追逐……老师的“训斥”早已抛之脑后。我无可奈何，好在很长时间没有“流血”事件的发生，我便掉以轻心，总存侥幸，听之任之。
　　常在门边玩，哪能不伤手？现在孩子们看到杜濮受伤的手指，肯定心有余悸。趁此机会，我要给他们再敲警钟，以免类似事件的发生。看着班里同学一个个正襟危坐，安安静静，我对他们说：“今天，杜濮的手指受伤了，我们问问他是怎么受伤的，好吗？”一向腼腆的杜濮轻声告诉大家：“我倒背着手倚在门子上看同学玩卡，不知谁一关门，就挤到我的手了。”我接过杜濮的话：“是啊，孩子们，以前老师经常告诉大家不要在门子旁边玩，就是怕你们挤到手指。今天，杜濮的手受的是轻伤，如果他的手再往里一点……”说着，我拿起一根粉笔走到门框边，使劲把门一关，只见粉笔碎成几段。有的孩子禁不住“啊”地叫起来，我说：“想不想让我们的手指像粉笔一样？”他们没说话，摇摇头。我知道，这次，他们知道其中的厉害了。此后几天，我惊喜地发现，没有人在门子旁疯闹了。有了前车之鉴，但愿孩子们能引以为戒，吃一堑，长一智，不会再步后尘。