让书传递快乐与自信

——前两周读书交流活动纪实

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。那么，我们二一班的孩子们还要说：书中自有快乐在，自信伴着读书来。随着年龄的增长，受博友双豆儿老师的启发，我们今年开始举行一系列的读书交流活动。

一、诵读《弟子规》，PK快乐行

活动目的：

复习弟子规，熟记弟子规，让弟子规的道德规范约束扎根于学生心中，作为他们的行动参考，指引他们做一个“自信、自理、自护、自律、自强”的新一代少年儿童。

参加人员： 二一班全体成员

比赛规则：

由老师任意抽段，全班进行弟子规背诵接龙，接不上者自觉淘汰。

比赛过程：

当我宣布诵读《弟子规》擂台赛开始的时候，孩子们好兴奋。我随意叫起一名同学，诵读开始了。由于我们一年级就已经会背了，内容好简单！看，一轮下来，几乎全班胜出。

怎办？后面的是难点，第二轮，我们就从“凡出言，信为先”开始接龙，就这样，我们还有大半同学胜出呢！为了提高自信，我们将比赛拉到了讲台上。

看！诵读带给我自信，成功的孩子多快乐！

又经过几轮的PK，台上剩下了8名同学，这可分不出胜负，大家背诵的一样流利，怎么都停不下来。那我们就评出8名冠军得了。手头正好有几套蔡礼旭老师关于“弟子规”的讲座光盘，就送给这几位冠军选手了，希望他们在人生的道路上牢记弟子规，实践弟子规，做一个自信、快乐、阳光的人。

二、经典童话伴我行

结合校讯通书香班级活动，我们二一班开展了“读经典童话，过快乐寒假”的读书活动，在假期里，我们的家长朋友带领孩子们阅读了许多童话故事。

活动目的：

让学生的童年浸润在童话中，让学生的童年充满欢乐，读书传递快乐，读书更要培养自信。将自己最喜爱的童话故事讲给伙伴听，分享阅读的快乐，享受阅读的乐趣。

参加人员： 全班自主报名

活动过程：

由于是第一次举行故事比赛，对于一些常规的礼仪要求、讲故事的语言、态势语等很难一下子全用上，再加上讲故事本就是提高孩子自信的，所以我暂且将评比往后放，主要以参与为荣。

爱读书的孩子最自信，这几个先上台的孩子个个爱读书，个个乐读书。他们语言流畅，讲解清楚，甚至将书上的内容一字不落地背了下来。那幽默的语言逗得大家捧腹大笑，全班孩子陶醉在他们的故事中久久回味。

看！这个是我们班的故事大王，一年级时参加学校的元旦汇演，他代表班级说的单口相声《审锅》获得了一等奖呢！他一上场，全班同学马上安静下来。只见台上的他时而眉头紧蹙，时而笑声朗朗，《手捧空花盆的孩子》在他声情并茂的讲解中深深牢记在每个孩子的心中。这时，我不忘及时总结：同学们，上台讲故事，除了熟记语言，讲话流畅以外，还要注意表情变化、恰当地运用态势语。

这几个孩子也很爱学习，他们事事想做得更圆满，把自己讲的故事背了下来。然而，由于胆怯的原因，在场上有卡壳的现象，还好，班里的孩子最了解他们的伙伴，他们同样将最热烈的掌声送了出来，让这些孩子收获宝贵的自信。

这只是我们班级关于读书方面的小小尝试，看到洋溢在每个孩子脸上的快乐与自信，我更坚定信念，带领孩子们一路走下去，与书为友，以读为乐！