如何引导孩子写数学日记

“数学日记”顾名思义就是用日记的形式来记录一些数学方面的知识，从而让孩子更好的感受到数学与生活的联系，学会从数学的角度去观察生活、体验生活，当然也会让孩子更喜欢学习数学哦！但如何引导孩子写数学日记，才能达到这些目标呢！呵呵，教你两招哦！

一、告诉孩子写数学日记的内容。

二年级的孩子，别说写数学日记了，就连语文老师布置的日记，也感到无话可写！所以，在孩子写日记之初，一定要告诉他写的内容哦！

例如：在写数学日记前，我们不妨带孩子去一趟超市，并告诉他都买了哪些东西，每样东西多少钱，一共花了多少钱。从而让孩子感到有内容可写。

当然，还可以让孩子们先说一说当天的数学课堂上都学习了哪些知识？有什么收获？以及在生活中是怎样应用这些知识的？然后再写下来，孩子会感到要写的东西实在是太多了呢！

例如：学完“厘米和分米”之后，可以让孩子写一写对这两个长度单位的认识，并量一量自己身体各部位或者是生活用品的长度哦！呵呵，这也叫“学以致用”！

二、记录错题，加深理解。

让孩子通过写数学日记的方式，记录自己当天的错题，并分析出为什么会做错，应该怎样改正。从而让孩子真正的知道自己错在哪里，并加深对题意的理解。

例如:当孩子学完《平移和旋转》之后，遇到“一辆前行的汽车”的题，孩子无论是直接写成“平移”还是“旋转”都是错的，因为车轮是旋转运动，而车身是平移运动哦！

呵呵，数学来源与生活，又应用数生活。数学日记的内容更多的来源于孩子们在日常生活中对数学知识的理解与应用，为了提高孩子写数学日记的兴趣，您不妨尝试着指导孩子先说、再写，慢慢地坚持下来，孩子一定会受益无穷哦！

记住，您的鼓励将是孩子成长过程中不可缺少的动力哦！