一、分镜头，找主角。

8和9的解决问题给出的情景图是一幅信息量较多的图。我们首先要学会用“照相机式”分镜头，找主角。

粉色镜头里讲的是小鹿的事。蓝色镜头时讲的是蘑菇的事。黄色镜头里讲的是天鹅的事。

二、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题

一个完整的简单数学问题需要具备两条作息（知道什么），1个问题（要求什么）。在每个镜头下都藏着数学问题，我们要去发现并提出问题，还要分析并解决问题。

解决问题具体分三步。

关于小鹿

1.图里有什么？（三句话分别对应两条信息和1个问题。）

一共有9只鹿（直接给出来的文字），跑走3只（从图里数出来的）。还剩几只？

2.怎样解答？

找感觉：是两部分合在一起；还是从总数里去掉一部分留下一部分。合用加、去掉用减。

9-3＝6（只）

3.解答正确吗？

数一数（指图中剩下的部分）或算一算：3+6＝9。

答：还剩下6只。

关于蘑菇

1.图里有什么？

树根下有6个蘑菇，右边有2个蘑菇。一共有多少蘑菇？

2.怎样解答？

找感觉：两部分合在一起，用加法。

6+2＝8（个）

3.解答正确吗？

数一数不合适，就用算一算。2+6＝8.

答：一共有8个蘑菇。

关于天鹅

1.图里有什么？

一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？

2.怎样解答？

找感觉：总数中去掉一部分留下另一部分，用减法。

8-3＝5（只）

3.解答正确吗？

数一数，看不太清。就用算一算。3+5＝8

答：还剩5只天鹅。

巩固练习

特别注意第2小题。

一共有8只小鸡。跑了4只小鸡。还剩几只小鸡？

我们还能看到的2只母鸡，跟小鸡的事情毫无关系，就叫它多余信息。

虽然不能像例题那样照相，但我们只要把图上的东西分分类，就可以分别对它们提出数学问题来。

1.小朋友。

有3个女生，2个男生，一共几人？

2.沙堆

一共8个沙堆，弄坏了3个，还剩几个？

3.黄桶

一共有9个黄桶，拿走了2个，还剩几个？

4.铲子

有4个红铲子，5个蓝铲子，一共有几个？