我突然想起，是因为下午上课时我发现刘书康眼睛望着窗外，眼神迷茫，就知道他走神了，没集中精力听课，我提一个问题让他回答，他竟然不知所措。他是个聪明好动，不爱学习，又爱面子的学生，为了不伤他的自尊，在课堂上我没当着全班学生批评他，下课后我把他叫到教室外问：“书康，你这节课表现怎样？”他低下头说：“不好。”我说：“怎么不好？”他回答：“上课时我脑子走神了。”他的头更低了，就等着挨老师的批评，我抚摩着他的头说：“你知道吗？要想把数学学好，在老师讲重点时要集中精力听讲，积极思考老师提出的问题，不能想课堂以外的事情。为了让成绩在我们班名列前茅，你就要改掉这个坏毛病。老师相信你是一个聪明又有上进心的孩子，一定能做得更好！”他慢慢地抬起头望着我，红着脸说：“我一定改掉坏毛病，努力学习！”
这件事对于我很平常，一会就忘记了，可它对于10多岁的孩子来说，却像雨露一样滋润了孩子的心田，书康就像短信里说的那样“神采飞扬”了好几天，一举一动表现出的都是快乐；家长看到孩子高兴，心也暖了，情不自禁地感谢老师。
“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，老师用朴实、温暖的话语指出孩子的缺点，孩子更容易接受；用诚恳的态度、激励的语言指出孩子前进的方向，孩子的心里就充满了阳光，对学习更有兴趣，对老师及老师所教学科更加喜爱，成绩也会突飞猛进的！