令人敬重的蚂蚁
——教学《蚂蚁的救助》
今天，我带领学生学习王新的《蚂蚁的救助》。王新河南新郑人，笔名南北。是“现代禅诗”诗派代表人物。学到我们河南人写的文章，他令我敬重。更让我敬重的是作者笔下的蚂蚁。
这篇文章按事情的发展顺序叙事。先写起因：“我”给花木浇水，没对蚂蚁实施救援。接着写过程：两只蚂蚁救助处境危险的两只蚂蚁；一只蚂蚁救助一只被埋在土里的蚂蚁。共两次救助。结果——“我”的感受。
在教学过程中，我问：“蚂蚁落难后，其它蚂蚁怎样做的？共有几次救助？”
“先在第三自然段中找一找。”我提醒学生。
在我的引导下，学生迅速找到了书中的句子“一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。”
“你们很会读书，爱动脑子，非常好！”
“谁能在这句话中找到一个词，这个词说明了同伴救助被湿泥埋住半截身子的两只蚂蚁的方式？”
“用力”“ 拉”学生七嘴八舌地说。
“一个拉，告诉我们两只蚂蚁救助被湿泥埋住半截身子的两只蚂蚁的方式。在同伴遇难时，两只蚂蚁没有放弃它们，而是用有效的方式——用力拉，把它们救了出来。”我停顿了一下，接着说，“一个动作拉，翻译出来的蚂蚁语是——救人于危难时刻，不离不弃，关爱他人。一个动作拉，让我敬重两只关爱他人的蚂蚁。”
“它们被救助后，有什么表现？”我接着问。
“它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。”张英杰带头说。
“被救助后，为什么还要小心翼翼地向四周试探了一番，然后迅速逃离呢？”我追问。
停了一会儿，孩子们都在积极地思考。看来他们养成了先想，再说的习惯。我很高兴。
“它们害怕再被湿泥埋住半截身子，或者再遇到其它危险。”牛祖娴回答。
“真是一朝被蛇咬十年怕井绳。”我笑着说，“这两只蚂蚁做事缜密，让我敬重。”
接着，我们来看看蚂蚁的第二次救助。在第四自然段中这样写道：“奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。”这次救助的对象是被完全埋在泥土中的蚂蚁，如果说，上次救助是用力向外拉，那么这次该怎样救助呢？
“这次是一只蚂蚁衔咬泥土，来救助遇难的蚂蚁。”学生们很快答了出来。
“大家想一想，一只小小的蚂蚁用嘴衔咬泥土，会遇到什么困难？”我若有所思地问。
“它的嘴很疼，甚至出血了。”“在衔咬泥土时，嘴都磨肿了。”“泥土的味道真难闻，臭烘烘的。”（讲卫生的席炳雯说。）
“这是一种为了同伴，而忘记自己疼痛和难受的救助。这只蚂蚁让我敬重。”我动情地说。
当“我”被感动，也加入救助行列，把埋在泥土中的蚂蚁救出来时，文中这样写道：“黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻（wěn）触抚（fǔ），并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。”
这是永恒的“亲吻触抚”的温馨镜头。“这两只蚂蚁是什么关系，为什么要这样做？”
孩子们纷纷举手回答。
“它们是夫妻，埋在土里的蚂蚁是她的丈夫。”徐浩然笑眯眯地说。
“哦！为什么？”
“因为她是女汉子，看到她的丈夫被泥土埋住，她一定把丈夫救出来。”
“哦！妻子对丈夫的眷恋和抚慰，她让我敬重。”
“他们是一对好兄弟,哥哥舍不得弟弟就这样被泥土埋住，就这样失去生命，他要保护弟弟。”李尚儒慢悠悠地说。
“哦！这是哥哥对弟弟的手足情，他让我敬重！”
“她们是姐妹，姐姐知道妹妹被埋在泥土里，不忍心，所以她衔咬泥土，无论嘴巴多疼，都要把可爱的妹妹救出来。”王佳瑞说。
“哦！这是多么动人的姐妹情！”
“被救的蚂蚁原来救过他，所以他来报恩了。”爱看书的王敬哲说。
“哦！好一个知恩图报呀！”
“他们是母子，母亲不管臭气熏天，不管嘴巴出血，不管遇到任何麻烦，都会坚持，直到把孩子救出来。”班长席炳雯说。
“哦！好伟大的母子情！”
孩子们的想象力像泉水一样“咕咕”地向外流淌。我美滋滋地享受着这美好的时光。
这永恒的“亲吻触抚”的温馨镜头深深印在我的脑海。无论他们是什么关系，这一“亲吻触抚”说明了他们之间的亲情。看到同伴得救后对他的安慰，并付诸行动尽快带他离开，以免再遇危险。
学完课文，蚂蚁关爱他人，珍爱生命的品质让我感动，令人敬重！蚂蚁对同伴的不离不弃，令人敬重！蚂蚁做事缜密，令人敬重！
后记：
在学完课文时，我问：“当你的同伴不会游泳，但是他掉进水里了，你不具备救人的本领，此刻该怎么办？是伸手拉他吗？”
学生若有所思地摇摇头。
“对了，你保护别人，救助他人时，要先保护自己的生命，用有效的方式去救助、去保护。要用脑子去保护，如：大声喊叫或打‘110’，向别人求助。千万不能伸手拉掉进水里的人，因为那样做的结果是：你们一块儿掉进水里，一起喂鱼吃。”
去年端午节，两个上初三的中学生去水边玩，结果一个掉进水里，好友伸手拉他时，他俩一起掉进了水里，永远离开了人世。家人悲痛欲绝。
这样自不量力的救助是无效的，是不可取的。他让活着的亲人无法接受，父母把他养这么大，他就这样走了，罪过！
救助他人要动脑子，千万不能干傻事！请关爱他人，珍爱生命！