聊聊孩子们的学习状态

从孩子进入初中以来，我最关注的是孩子的学习态度和学习方法。老话说得好——“工欲善其事，必先利其器”。这个“事”指学习， “器”就是方法。孩子有了适合自己的学习方法，就好比手中有一件得心应手的利器，在学习的大道上披荆斩棘，一路顺畅呀！

开学两个月以来，看孩子每天节奏紧张，时间安排得满满的，但是就是不出效果，我很是苦恼啊！私下里问孩子，听课认真不，认真。写作业看孩子也认真啊，背书也背得认真。用咱的俗话说，就是“不出活”。为啥“不出活”呢？昨晚在班级的初一家长qq群里，家长们都不约而同地聊地了这个话题。

家长们各抒胸臆，我归纳了一下，昨晚谈论的有这么几种：

1、蜗牛型的学习节奏

吃饭慢、写作业慢、刷牙慢、收拾书包慢……孩子干啥都是慢吞吞的，不急不燥，任凭你家长怒火冲天，也是急得干瞪眼。家长要是催，结果用汽车上的车贴形容真是贴切——越催越慢，再催熄火。任尔东南西北风，我就是咬定“慢”不放松，岿然不动啊！这类学生写作业往往写到十一二点，如果这个孩子是个心细的人，那作业的正确率就高。如果是个粗心的人，那肯定错题连篇。

2、很拼的孩子

昨晚有一个家长说自己的孩子晚上写作业能写到十二点多，早上四点半起来背书。家长心疼孩子睡得晚，起得早。说实话，我看到后也是吓一跳，初一就睡这几个小时，那高中怎么办呢？课程越来越多，学业越来越繁重，照此下去，这身体能受得了吗？孩子拼，家长还说孩子的成绩直线下降。今早送孩子上学的路上，孩子说这个同学成绩可好。可是牺牲了睡眠时间拼来的成绩，又能撑多久啊？我真心不赞成这种学习方式。孩子时间长了会把身体熬垮的。晚上睡眠不足，会导致白天听课精力不济，长此以往，恶性循环，孩子真的越学越累呀！

3、上课不专心的孩子。

有几个家长说自己的孩子上课不专心，抠抠这儿，摸摸那儿，就是不看黑板，不跟老师的思路走。会学习的孩子一定是会听课的孩子。老师讲的重点都在课堂上，预习中的疑问全在课堂上得到解答。课堂太重要啦，是学习环节中的最最重要的一节。上课不专心，课后再花几倍的功夫去自己琢磨，这多浪费时间和精力啊！

4、玩游戏的孩子

孩子在的班是电脑班，一人一台小笔记本。有的家长说自己的孩子最近一段老是心不在焉，没事就拿着小本点来点去。刚开始以为孩子在用小本学习，后来发现，孩子竟然在小本上玩游戏。小本本来是不允许下载游戏的，可是孩子偷偷地下载，偷偷地玩。让家长气愤得，昨天在群里说，真想把孩子揪起来打一顿。马上就要期中考试了，怎么能这样不上心呢？

5、保证睡眠的孩子

还有几个家长说自己的孩子从开学以来，一直是晚上十点睡觉，早上六点起床，雷打不动。一定要保证孩子的睡眠，这是第一位的事情。昨天问问孩子这几位孩子的学习情况，在班里中等。保证了睡眠，保证了第二天白天的精力充沛，听课效率高，注意力集中。但是作业质量差，考好考坏对孩子的影响不大，孩子心理波动小。

6、孩子只要快乐就好

还有几个家长说，只要孩子快乐就行。每天高高兴兴去上学，考好考坏不重要，只要情绪好。现在孩子压力这么大，能愿意学，只要愿意学，就能学好。这一类孩子来自家长的压力小一些，学习状况我不知道是怎么样的。

昨天在群里和大家聊了一通，总的来说，谈论的情况可以归纳为以下几点——学习态度、学习方法、学习效果、学习热情、学习习惯。

目前妞的学习状况是，学习态度端正，啥时候学习啥时候就是热情高涨的；学习习惯也不错，放了学吃了饭就写作业，不磨蹭不抠小东西；每天十点半差不多都能完成作业，早一点的十点就完成了。但是学习效果不好，“不出活”啊。昨天我和孩子谈了谈，一定是学习方法有问题。比如马上要面临的期中考试，副科平时学着新的，忘着老的。早读每天都有早读任务，也没有系统地背过副科。每天晚上又有作业，写完作业都很晚了，疲惫地再去背书，效果不好。昨天周清，语文五首古诗错了三首。英语周清写一篇招领启事，全班就她自己写错了。孩子昨天放学从校门口看到我就哭了，我心里也很不是味儿。孩子努力不，努力。可是感觉就是很被动地被学习牵着走，昨天晚上在qq群里和大家聊了一通，发现各家孩子有各家的特点。昨天一天在博客群里看别人家的初中的孩子是怎样学习的，怎样轻松搞定学业的。反思了一天，晚上和孩子谈了谈：

1、目前我们的学习方法是预习—听课—作业—复习。这个复习其实也是很被动地跟着老师走，自己没有系统地整理过笔记，翻过课本，温习以前学过的知识，老师让复习到哪，就翻翻背背。而听课，有时又不能完全吸收当堂的知识量。在写作业的时候就难免会再琢磨琢磨，真正灵活运用所学知识，能融会贯通还是有一定的差距的。

2、时间是很紧张，但是每一段时间都没有高效利用。昨天和孩子聊的时候，我们假设了这样一种情况，预习的时候深度预习，不会的在听课时，专心听课，疑问解答，在写作业的时候就可以省很多时间去抠题了。所以，预习时认真，达到预习的效果。听课时专注，达到听课的效果。写作业的时候自然就高效。这三个环节哪一个环节都不能出错，有一个环节出了问题，就会连带性地引起下一个环节出错，占用时间。其实这也跟孩子接受能力有关，到底能消化多少知识量。

3、昨天中午和妞爸在家讨论了疲劳战这个问题，我们一致认为睡眠一定要保证。从前几次孩子的熬夜情况看，第二天听课的效果极差。包括昨天周清，因为头天晚上十二点才睡，孩子背书占用了时间。结果考试的时候，中饭刚过，老师就拿着卷进班了。孩子说脑子一盆浆糊，全都短路了。会的也忘了，用力想就是想不起来，还瞌睡。我和妞爸达成一致观点，一定要保证孩子睡眠，睡不够8个小时，睡7个小时也是行的呀。在有限的时间内，如何保证孩子的学习效果，就需要孩子有一个适合自己的学习方法。

4、我们现在改进了学习方法，预习---听课---复习---作业---归纳。昨天晚上，在写每科作业之前，先打开书温习一遍当天学的知识。其实也就是十分钟左右的事。晚上临睡前问孩子，这种方法比直接写作业是不是好一些，孩子说翻开书看看，再写作业不那么生疏了，效果不错。归纳我们现在把它放到了周末，周末时间多一些，比较宽松，把一周的课程分门别类的整理一下。这个方法还在试验阶段，到底中不中，能不能解决前两个月存在的问题，像学着前面的忘着后面的，像每天晚睡得这样晚，又效果不佳，影响第二天听课。实践一段时间再看看效果，好的话再坚持，哪地方不行再改进。

5、前天晚上，给孩子提地理的时候，孩子背得结结巴巴。计划每天都定了四门副科要背几页，结果写完作业一拖再拖，再去背书就很晚上，效果也不好。我有点焦虑，心态又不淡定了。昨天晚上接了妞，给孩子反思了自己的不淡定。加上昨天一天翻看优秀家长的博文，自己把自己的情绪处理好，摆正了心态。考虑来考虑去，还是觉得学习方法有问题，看似很努力，但是都没有努力到点子上。经过交谈，孩子理解了我，我也肯定了孩子的努力和认真。亲子沟通后，我和妞都卸下了彼此的心理包袱，轻装上阵。

6、学习一定要高效，充分利用好每一个时间。预习的时候要仔细翻看课本，导学案上的题要去思考，这样在听课的时候就有重点了。课堂必须专注，会学习的孩子都是会听课的孩子。复习一定不能敷衍，轻飘飘瞄一眼就过了。作业一定要认真完成，应付的后果就是失去了作业这个环节的功能，没有巩固好当天的知识。白天的时候，只要有一点空闲，赶紧翻翻上一堂学的课，温习一下。充分利用好每一个时间段，充分发挥好每一个环节的作用。高效，只有做到高效，才能使整个学习过程轻松有序地进行，才能保证睡眠，才能越学越快乐，越学越有劲儿。

今天早上送孩子的时候，我给孩子说了说昨天qq群里各位家长聊的内容，其实大家面临的问题都差不多。我们理想的学习状态是学习的各个环节高效利用，有序运转，孩子学得快乐，学得有劲儿，还能保证睡眠。在目前的学习方法下走一段路看看，哪地方出问题，再改进。妞进校门前，我对孩子说：“闺女，有句话叫‘东风吹，战鼓擂，看看到底谁怕谁’。学习哪有这么难，咱们一定可以战胜它！”我俩不约而同地握紧拳头，比划了一下加油的手势。嘿，母女还真是心连心呢！

学习的道路上，我们是且行且反思且总结。战略上藐视，战术上重视。各位亲，一起努力啊！

东风吹，战鼓擂，看看到底谁怕谁。

学习哪有这么难？！只要在路上，

总能到达罗马！加油！