教师的工作是忙碌辛苦的，有时都忙碌的少了些许乐趣。当一个人的绝大部分时间不属于自己的时候，如果想有快乐的感觉会很难吧？但就在这样的生活中，却总是有让人开心、快乐、感动的事情，于是教育就有了幸福感。

前几天出了一周的门，尽管当了许多年的班主任，与这五十多个孩子也相处半年多了，但离开他们还是不很放心，总觉得有些孩子很不好掌控。于是在出门前两天就做了许多的工作，要求每一个学生做个自律的人，特别在老师不在的这些日子里。

离开后，还是很坦然的，心里想着有了问题回来再解决吧。

环境直接影响着人的情感，因为不在学校，也就把学校的事情慢慢放在了脑后，直到那晚接到那条短信。

“老师，你走了的这一天里都比较好，张老师讲的也很到位，同学们都非常积极，配合的也好，上其他科目时纪律也不错，大扫除时都很认真的按各组分工完成任务，希望老师不要担心，我们一定会做到最好给您看！”

也不知是因为是女人的缘故，还是因为学中文的缘故，总是善感多情，总是被一点点的事情就感动。看到这条短信，内心里就又涌起了一股暖流，从心里认定孩子们是可爱的，他们远比我们想象的懂事，平时的自己还是没有充分的看到孩子们的优点。

后来才知道发短信的孩子是班里一个普普通通的学生。

临走前，我给学生留了作业，要求每天写一篇日记，对每天自己的表现作出评价，回来后我要检查。那天已经晚上七点多了，我一直在看学生的日记，思绪竟难以平静，内心一直被一种暖暖的情感感动着。从那一篇篇的文字里，我能感受到每一个孩子在怎样努力地管理着自己，每一天在怎样反省着自己，用他们的行动来向我证明着他们在如何自律！我在每个孩子的日记本上都写下了这样一句话：谢谢你们！你们让老师感动！

我曾跟学生说过，管理的最高境界就是自律，能够自律的人也一定是优秀的人，我的学生们用行动向我作出了证明。

能被感动，教育就有了幸福感。

今天我们又在阅览室听专家讲座，调成震动的手机突然来了信息，点开一看，是这样的消息：

“师父，时长没打扰你了！这几天一上语文课就想起你来......我不禁感叹偶像的力量是伟大的！知道你很忙，还是希望师父少生气，多打羽毛球，保持健康身体！”

作为一名老师，真的可以不要名利，可以不要财富，但不能缺了学生的热爱，就因为有了这一份热爱，教师就有了成就感，教育也就有了幸福感。

一辈子做教师，只为这份热爱！