渴望
今天早晨，蔺凌云问我：“老师，我的印泥呢？”我就去书橱上找，没有。我问在前排坐着的孩子，回答没有见。我再次问蔺凌云，他说没有拿走。明明我在昨天用过后放在了书橱里，怎么就没有了呢？一个早读时间，我一边看孩子们读书一边想这个问题，哪个孩子拿走了呢？这两个星期，先是王一凡保存的一打子奖票丢失了，张子健保管的奖票也没有了，均是放在抽屉洞里没有了，我一直没有追查，只是对孩子们说：“奖票要用自己的行动去换取，而不能自己去拿。如果私自拿了奖票是不光彩的，希望主动地放回原处，或者交给老师。”我的企盼没有结果。
印泥的事我想该查一查了，昨天放学时还在，一早到校就没有了。我想应该在教室里。早读结束了，我问：“哪位小朋友把老师放到书橱里的印泥拿走玩了？快还给我吧！”孩子们你看看我，我看看你，没有人回答。我又问：“看看自己的桌洞里，看有没有，有了就给我。”孩子们低头翻桌洞，仍然没有。说实在的，我是最不愿意翻孩子的桌洞与书包的。我再说：“同桌互相看看桌洞，找仔细了。找到给我。”再一次叽叽喳喳，忙乱寻找。有孩子喊：“在l的桌洞里。”这个孩子到底怎么了？我走到她跟前，平静地问她：“你拿的？”她小声说：“我也不知道怎么在我的桌洞里。”我说：“那么，是它自己跑到你的桌洞里的吧。”我没再说什么，把印泥还给蔺凌云，开始上课。课间时间，我回到教室，本来，我是让孩子改错的，我却发现她又在靳喜悦的桌洞里翻，就把她叫到我跟前，我搂着她，小声地问她：“老师喜欢你吗？”“喜欢！”“你喜欢老师吗？”“喜欢！”“老师最喜欢诚实的孩子。”这时就有几个孩子围上来，说：“老师，她还偷我的本子了。”“他还偷××的本子呢。”她辩解道：“我已经还给他们了。”我把那几个孩子赶走，问她：“你把别人的本子还给人家，做得对，别人的东西咱不能要。你能告诉我，你在靳喜悦的桌洞里找什么吗？”“我找废纸。”“找废纸干什么？”“我想叠东西。”“叠什么？”“叠小船。”“废纸能叠吗？”“她那里有一张彩纸。”我现在明白了，她找的不是废纸，而是彩纸。“你没有彩纸吗？”她摇摇头。“想要就让你的妈妈给你买。记住了吗？”她点点头。我让她坐到我腿上：“告诉老师，为什么要拿别人的本子？”“我看她还没来。”“你想要吗？”她点头。看来她是有心而为的，趁别人没来的时候，今天靳喜悦生病请假没来。我再问：“印泥你什么时候拿走的？”“我没拿，我拿了一本书。”“拿书的时候，顺便就把印泥拿走了？”“印泥在书上，我不知道是谁的。”“噢，印泥在书上放着，你就一起拿走了。”“嗯。”“你想玩吗？”点头。“你没有吗？”“我妈妈不知道在哪里买。”问到此，我没有再问下去。
起初，我不相信她会拿别人的东西，到现在，我不得不信。我回避“偷”这个字眼。但孩子们不回避，她也知道拿别人的东西是不对的，可就是看见喜欢的东西想拿走，我不知道在她的内心有一种怎样的渴望，这才是一个六岁的孩子啊！