家教经验交流稿

教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。因为孩子就是我们生命的延续。人生百年，转眼即逝，有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙，传之久远。

父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，是家庭教育具有学校教育，社会教育不能取代的地位和作用。人的成长不能重来，教育孩子，只能成功，不能失败。万一失败，代价太大了。因此，我们做父母的要研究孩子成长规律，掌握教育艺术，才能少走弯路。

教育孩子，不要盲目地急于向孩子灌输多少知识，而要锻炼孩子强健的体魄，着力培养孩子优良的性格，培养孩子良好的生活习惯，行为习惯，学习习惯。

首先，要锻炼孩子强健的体魄。身体是革命的本钱。要多带孩子进行户外活动。在体育锻炼的过程中，家长要做一些科学的指导。比如，我经常和儿子一起打篮球。儿子总是习惯性地用右手打球。我便鼓励他用左手打球。这样，既协调了身体发展，又开发了左右脑。打球的同时，还和儿子抢球，既加大了活动量，又锻炼了大脑的灵活性。

其次，要培养孩子优良的性格。优良的性格与成才关系密切。那么，什么样的性格是好性格呢？冯德全教授总结出六种良好的性格特征。他们是：快乐活泼，安静专注，勇敢自信，爱劳动关心人，有独立精神，有好奇心和创造性。以前，儿子很内向，敏感脆弱，不爱说话，不敢登台表演，经常莫名其妙的闹情绪。怎样把孩子变成阳光男孩呢？我想到要建立一个快乐加工厂。四岁是儿童性格定型期，这一快乐行动刻不容缓。孩子和我关系最密切，首先要改变自己。努力使自己变得活泼，乐观，用热情饱满的生活态度感染孩子。每到周末早上，我会带着孩子到三角公园爬山。清新的空气，美丽的风景，会激发孩子快乐的细胞。我们在山顶，一边唱一边跳:大公鸡 喔喔叫 这里的世界多美好我还搜集一些有趣的笑话，故事讲给孩子。比如晚上散步的路上，我会讲《第二种外语》的故事：有一只大老鼠每天都带着几只小老鼠出去散步。一天，迎面跑来了一只猫，小老鼠吓得躲到大老鼠身后。鼠妈妈大叫一声:”孩子们，别害怕，看我的！“说着，他朝着猫汪汪汪大叫几声。狗叫声把大猫吓跑了，小老鼠佩服得五体投地：“妈妈你可真有本事呀！”大老鼠得意地说:“孩子们，要记住，这年头每个人都要学几门外语呀！”故事常常逗得儿子哈哈大笑，回味无穷。有时，我们还会猜一些有趣的谜语。久而久之，孩子便和快乐交上了朋友。在快乐的世界中长大的孩子往往拥有良好的心态，开朗的性格和悦纳别人的长处，这样的孩子受人欢迎，会为终生快乐奠定基础。为了锻炼孩子的胆量，我还给儿子报了一个中华口才班。我不祈盼他会讲几个故事，能有多么精彩的表演，只要有自信，有胆量，敢大声说话就行了。经过三个月的训练，孩子变得活泼开朗，善于与人交流了。

引导孩子换种角度看问题。儿子做事特别认真，做不完美便会生气。有一次，他看完五本一套的恐龙书之后，要把书全部装到书袋里。结果，最后一本书怎么装也不进去，气得他把书狠狠地摔到地上，不干了。见此情景，我没有训斥他做事没耐心，而是用特别惊喜的语气告诉他：“哟，栋栋，总共有五本书，你居然装进去四本，你可真了不起！”孩子一听，脸上马上烟消云散，阳光灿烂。紧接着，我告诉他把第五本书装进去的窍门，儿子非常乐意的跟我学。是呀，换种角度看问题，你的心境将会截然不同。生活中，你的目光集中在哪里？集中在痛苦和烦恼中，你的生命就黯然失色。集中在快乐中，你将会看到幸福美好的人生。

其次，要培养孩子良好的生活行为习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。儿童时期是形成大量习惯的时期。家长要发挥榜样的力量。儿童最善于模仿。你要孩子做到的事情，如果也适于大人做的话，大人应该首先做到。比如，生活细节，人与人之间的相互问候，不能随地乱扔东西等基本公德，大人如能做到，小孩不用教，他自然都会做到。

孩子的生活规律化。家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么，什么时间不该做什么。儿子从小生活都很有规律。吃饭，睡觉，户外活动，游戏等，无形中象有一张时间表。三岁起，我开始有意识地在晚上7：00——8：00让他坐在小桌前，画画，看书，走迷宫，可以挑他喜欢的事做，但必须安安静静的，他管这个叫“学习”。总之，必须持之以恒。在孩子的生活中，也没什么大事，但是往往细节决定成败。孩子从小养成好的习惯，将来就可以省好多心。

习惯培养性格，习惯决定命运。有一个流传很广的关于应聘的故事——《地毯上的纸团》。有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都能很自信地回答考官们简单的提问，却都未被录用。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到干净的地毯上有一个纸团，他弯腰捡起了纸团，准备将它扔进纸篓里，这时考官发话了：“您好，朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：热忱欢迎您到我们公司任职。可见，一个不经意的细节就决定了面试的成败。有句古话：一屋不扫，何以扫天下？我特别注意儿子的行为习惯养成。有一次，我到幼儿园接儿子，给他捎了一个香蕉。香蕉吃完了，皮却留在了手里。儿子东瞧瞧，西看看，没发现垃圾桶，便向我发问：“妈妈，香蕉皮怎么办？”我不假思索的回答：“拿着。”儿子就这样把香蕉皮拿回了家，扔到了我家的纸篓里。看到儿子坚持的不错，我及时表扬：“栋栋真是一个讲卫生的好孩子！”这便强化了孩子的卫生意识。他以后肯定会做的更好。我们家的VCD只要不看，里面肯定是空盘。因为，儿子每次看完光盘都要把光盘取出来放进盒子里。他已经养成了习惯。

四，要用爱的理由拒绝孩子。

爱孩子要有原则，迁就孩子不是真正的爱。在现实生活中，我们往往会遇到这样的难题：当孩子哭着要东西时，我们应该怎么办？是给还是不给？我想到了法国著名教育家卢梭的话：当一个孩子哭着要东西时，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣。是的，如果你想培养一个无赖，那就尽情的去放纵他；如果你想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初不合理的要求，您就要用爱的原则，爱的理由拒绝他。

儿子拥有一双旱冰鞋，他非常喜欢滑冰这一运动。但是，如雨后春笋般上市的滑板，刺激了儿子贪婪的欲望。一天晚上，我和儿子去广场滑冰，看到三三两两的中小学生滑着滑板，变换着各种各样的动作，欢笑不断。儿子停下滑冰，满眼羡慕的看着他们，突然哇的一声大哭起来。我明白他又想拥有滑板了。我告诉他年龄小点，还操纵不了滑板，结果他不听，径直跑到广场旁边卖滑板的摊位前，赖着不走。看着孩子满脸泪花，我有些动摇。但转念一想，不能心软。我郑重的告诉他:”等你上了大班再买，现在绝对不买！“说完转身就走。儿子一看没戏了，变乖乖的给这我走了。

四，要欣赏孩子。

天下孩子的相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩。当孩子一点小小的进步，努力，变化都能得到你的赞扬和认同的话，对于孩子来说，是多么幸福骄傲的事啊！其实，现在，我们作家长的都意识到赏识教育，都不吝啬自己的表扬语。但表扬也是有技巧的。表扬要适时。记得儿子刚学穿袜子时，他一脸神气的说：“今天我要自己穿袜子.”我马上表扬：”真好，栋栋要自己穿袜子了。”儿子吃力地穿到一半时，我便在旁边给他加油：“已经穿到脚趾了，真了不起。”“呀，脚跟也套进去了，再加把劲就成功了！”当儿子成功地穿上袜子后，我又趁热打铁：“啊，栋栋会穿袜子了！”品尝到自己动手的甜头后，儿子很乐意自己的事情自己做。我们为他喝彩，他就会给我们一个又一个惊喜。大人就是这样用语言来塑造孩子的。

最后，用三句话结束今天的交流。

播种行为，收获习惯。

播种习惯，收获性格。

播种性格，收获命运。