（一）
秋雨淅沥中，又一个教师节即将来临。
“老师，教师节要到了，您想要什么样的礼物？”孩子们围在身边问。
“你们想送给老师什么样的礼物？”我笑着反问。
“我想送给您一张精美的卡片！”
“我想送给您一幅我亲手画的漂亮的画！”
“我想送给您一束美丽的鲜花！”
……
“老师想要的礼物，是你们身上最宝贵的东西！”我认真地说。
“我们身上最宝贵的东西？是什么呢？”孩子们眉头紧蹙，陷入了思考。
（二）
学校危房改造工程还在继续，接连几日的秋雨，整个校园泥泞不堪。长长的通道上，杂乱地堆放着钢筋、铁管、石堆、水管……每逢上学或是放学的时候，校园里就显得更嘈杂凌乱。
课间十分钟，一个高年级的男孩飞也似地跑过，卷过的风带倒了一个一年级的小女孩，小女孩跌倒在地，新穿的衣服上弄上了斑斑污泥，放声哭了起来。那个男孩子跑得太急，一溜烟就上楼不见了人影。
这时，一个女孩把她扶起来，轻语安慰着，并把她带到水龙头面前，笨拙地为她清洗着身上污泥，小心翼翼但又非常仔细，最后又把小女孩的小手也放在水龙头下，冲洗得干干净净。小女孩破涕为笑。
那个帮助她的女孩，是我们二二班的女孩。她走进教室，安静地坐在座位上，不言不语，取出故事书，认真地看，没有人发现，也没有人知道，她做了一件好事。
（三）
通往学校后操场的这条路旁，是一面长长的墙壁，上面用颜料画着《猜猜我有多爱你》的绘本故事。从小兔子紧紧抓着大兔子的长耳朵不放，到小兔子张开的手臂，从大兔子竭尽全力地跳，到山那边弯弯的小路，从小兔子困得睁不开的双眼，到树梢上那轮弯弯的明月，从大兔子深深的吻，到“我爱你远道月亮那里，再从月亮上回到这里来”的轻语呢喃……
两个小女孩走在这幅美妙的画卷前，一个做小兔子，一个做兔子妈妈，对着每一幅图轻声对话：“妈妈，猜猜我有多爱你？我爱你有这么多。”说着，一个小女孩使劲地展开双臂。“我爱你也有这么多。”那个个子比较高的小女孩也竭尽全力地伸展着双臂，很显然，她的爱要多得多。“我的手举得多高有多爱你。”个子较小的小女孩并不甘心，掂着脚直直地向上伸着胳膊。
“呀！快来看，小兔子的脸怎么了？”那个高些的小女孩突然喊着蹲了下来，手指着小兔子的脸说道。
“呀！小兔子的脸成了窟窿，它一定疼极了。”我近前，看到小兔子的脸的墙壁，因为连日的下雨，涂料的质量不好，裂了缝，掉了一块，正好，小兔子的脸成了一个窟窿了。
“我们想办法补救一下吧！”只见她们走向教室的窗前，原来那里堆放着几袋白色涂料，只见她们小心地在用手在周围把散落下来的白色涂料粉末聚成堆，然后抓在手里，用雨水搅拌成糊状，走向那只小兔子，认真地把涂料填在小兔子的脸上，那脸一下子，真的变白了，小兔子也显得更生动活泼起来。
两个小女孩相视一笑，小脸红扑扑的。这两个小女孩，是我们二二班的小女孩。或许没有人会在意她们在做着什么，但是那只小兔子会在意，她的老师看到了，在心里微笑着。
（四）
因为工程赶得紧，教室的地面没做处理，到处是浮灰，不敢抬脚走动，就会弄得满满教室灰尘。因此，放学也没安排扫地，只是我把地面简单整理一下，桌子摆整齐就罢了。
这天放学，我在讲台上批改未改完的作业，四个小女孩围了过来：“老师，我们想把教室打扫一下，看灰尘好厚啊！”
“没关系的，等地面处理好了再说吧！”我婉拒了她们。
“老师，您去办公室吧，我们能做好的。”几个女孩子把我拉到了办公室。
当我作业改完的时候，走出办公室，只见教室里灰尘弥漫，四个女孩子头上，脸上，身上沾满了灰尘，正在一垃圾斗一垃圾斗地拆着垃圾——其实哪有什么垃圾啊，都是灰土。一趟又一趟，终于干净。又端来水盆，洒水，小手伸进盆里，掬着，一粒粒地水珠，像珍珠般洒落在地，匀匀实实的，空气一下子清新了很多。然后，拿着擦桌布，把每个课桌擦得干干净净。我就这样，看着她们一步步地做着这些，笑着，鼻子却泛着酸。
做完了一切，她们望着彼此满脸满身的灰尘，互相指着开心地笑了起来。
第二天早上，同学们走进教室，惊奇的发现焕然一新的教室，发出啧啧的赞叹。这四个小女孩，彼此目光交织，发出会心的笑。她们，当然，也是我们二二班的小女孩。
（五）
接连一中午的课，疲惫不堪，又忘了带水杯，喉咙干涩，到了下午，终于嗓子哑了，发不出一点声音。
午读。昨天说好的，要给孩子们就爱那个绘本故事《蚯蚓的日记》的。王可的书早早地放在了桌子的左上角，孩子们个个端坐着，期待着精彩的故事。
我拿起绘本，张开嘴，却发不出声音。
赵昕迪走上讲台，拿起手中的《笨狼的故事》：“我给大家读笨狼是谁吧！谁也读了这个故事，我们来分角色朗读，我们读故事给老师听吧！”
十几个孩子争先恐后地举起手来。赵昕迪做旁白，薛欣洁当笨狼，曹莎莎扮聪明兔，李佳浩做青蛙大夫，精彩的故事展开了，大家屏息凝神，听得极其认真。
故事讲完了，四个孩子向大家一起鞠躬，热烈的掌声响起。笑意荡漾在孩子们的小脸上。
（六）
活泼如羔羊，
忙碌如蜜蜂——
人们喜欢的小女孩，
应该是这样。
谦逊如紫罗兰，
可爱如玫瑰初放——
人们喜欢的小女孩，
应该是这样。
聪明如宝石，
纯洁如珍珠——
每个人都喜欢，
这样的小女孩。
欢乐如知更鸟，
温和如白鸽——
所有人都喜欢，
这样的小女孩。
我四处飞翔，
四处寻找，
我心目中的天籁。
因为这样的女孩，
才是我的珍爱。
孩子们又一次朗诵着《可爱的女孩》，我们的女孩子们四处飞翔，四处寻找，要找到心目中的天籁，她们要做布尔松笔下这可爱的女孩。
我的孩子们，你们可否知道，老师想要的礼物，就是这些，你们身上最宝贵的东西，也是这些，不是用金钱可以衡量，而是一举一动中所透露出的一个好孩子的品质啊！