M10 U1 Where are you going?
一、教材分析
本课内容是以外研版小学英语第六册第10模块第一单元第一课，主要学习与旅行相关的词汇：when、end、nervous、all right、airport、 safe、 ticket、 passport.以及运用这些句子表达旅行准备的情况，Where are yougoing?I’m going to the… What are you going to take? When are you going to go?Who’s going to the airport with you? 学生已经学过“where、 what、when、who、be going to”等有关疑问词句，对计划好的事情有了初步的认识，本课要求在此基础上进一步听说读等方面的学习和运用。
二、教学目标
1、知识目标：
（1）能听、说、认读单词when、end、nervous、all right、airport、 safe、 ticket、 passport.
（2）能听懂，会说：
--Where are you going?
-- I’m going to the…
--What are you going to take?
--Shoes …
--When are you going to go?
--At seven o’clock….
--Who’s going to the airport with you?
--Mum.
2、语言技能目标：
（1）能够用英语简单谈论 your trip
（2）能运用特殊疑问代词where、 what、 when、 who谈论旅行前的准备。
3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
三、教学过程
StepⅠwarmingup
1、Sing a song
运用课件呈现song ，组织全班同学一起唱歌曲《Postman postman》，并配合做相应的动作加以表演。
2、Listen and watch part 1
(1)让学生在文中理解并说出where，when，what疑问词的意思？并学习新词when、end。
(2)让学生解释为什么Sam and his mum 都说I don’t know?
(3) 师生讨论，在生活中，我们该怎么做？
StepⅡ Learn theText
老师联系实际，马上就到暑假了，你们有什么出行计划？个人还是集体？这节课你可以畅想、好好计划一下，首先我们先来看看Daming的出行计划和准备吧。
1、 Listen and watchpart 2 flash。
学生已经学过“where、 what、when、who、be going to”等有关疑问词句，可是间隔时间久，一些学生可能忘记了，带着问题进一步的感知。
Qs:(a)Where is Daming going?
Qs: (b)What is Daming going to take?
Qs: (c)When is Daming going to the airport?
Qs: (d)Who’s going to go to the airport?
小组合作讨论问题，一起找到答案。
2、Watch and read the sentences.
--Where are you going?
-- I’m going to the…
--What are you going to take?
--Shoes …
--When are you going to go?
--At seven o’clock….
--Who’s going to the airport with you?
--Mum.
3、 学习新单词：nervous、all right、 airport、 safe、 ticket、 passport.
(1)创设语境学习，老师叫某学生领读这些看句子，他本身不是很会，显得很nervous，老师说all right，示意他坐下，nervous分音节学习，all right整体认读。
(2) 图片展示学习airport、ticket、 passport.
(3) 假设你要给朋友旅行前说一句祝福的话，怎么说？
Have a good time，
Have a safe trip，
4、再次听、跟读课文。
Step Ⅲ Practice
T：Daming is going to have a trip. Are you going to trip on the summer?
Ss :Yes，
请小组合作或者个人单独完成你的假期计划。
1、Ask and answer about your trip.
(1). Ask and answer in group.
(2). Finish the message of your trip.
(3). Show out one group by one group.
StepⅣ Sing Achant
--Where are you going?
-- I’m going to the zoo.
--What are you going to take?
--Banana.
--When are you going to go?
--At seven o’clock.
--Who’s going to the airport with you?
--Dad and Mum.
利用简短的歌谣配以轻松的旋律，让学生在sing songs活动中调动感官，提高兴趣以学习情绪，进一步巩固所学知识。
StepⅤ Homework.
1, 利用句型结构，小组间交流出行计划的准备工作。
2，听读课文。