无法关上的光

----和女儿一起品读《书的光芒》

在《小学生经典美文朗读丛书》上，看到了一篇《书的光芒》，是希腊作家安吉利利基.瓦里拉的作品，感觉对引导孩子读书有着很大的意义，就连忙推荐给女儿，一起读了下去。

这两个孩子喜欢玩地球仪，他们把它扒拉得转了一圈又一圈。他们闭上眼睛，用手指随便指向地球仪的某个地方，如果指到的是北京、马达加斯或墨西哥，他们就会到图书馆去找讲这个地方的书来读。

他们喜欢读书，乐在其中，他们窗口的灯光一直亮到深夜。

是接着书的“光芒”，他们发现自己就在中国的长城附近，或与海盗一起倾听者大海的涛声，住在古埃及的金字塔旁，与爱斯基摩人一起在冰封的湖面上乘雪橇，亲自参加古代的奥林匹克运动会并带上了用野橄榄枝做成的花冠。

每当他们困了，那些故事、那些传奇、那些地方、那些作家和英雄们就在梦中混作一团，温柔地哄他们睡去，伊索会在埃菲尔铁塔的最高处对舍赫拉扎德背诵她的寓言，而克里斯托夫.哥伦布会听汤姆.索亚讲他在密西西比河上的一条小船上的恶作剧，爱丽丝则会同玛丽.波平斯一起在幻境里旅行，安徒生则会在金字塔外面面对蜘蛛按塞纳讲他的童话。

玩地球仪和读书让孩子们非常开心，这样的活动似乎永远不会停止，他们学会了在书页间航行和探险。他们的“灯光”帮助他们征服真个星球，体验不同的文明和时代，羡慕这些文明和时代的丰富多彩。简言之，他们可以体验他们屋子以外的广漠世界。他们可以飞向任何地方，旅行，做梦。

当然了，他们总是忘记关灯就睡了！

“你们还不睡觉啊？”父母会冲他们嚷，“都什么时辰了？关灯！”

“我们关不上！”孩子们会大笑着回答，“书上的光没法关。”

书是照亮生活和照亮心灵的光----作者用孩子的语气，借助一个小小的可爱的故事来诠释道理，字里行间都充满了对孩子内心世界的了解和对书的热爱，向我们一一展开了书的光芒。

“这里面写的都是些什么人呀？”阅读量不怎么大的女儿好奇地问，“什么爱斯基摩人、汤姆.索亚、舍赫拉扎德、克里斯托夫.哥伦布……”

被一个个新鲜的名字引发了好奇心吧？那以后就借助工具书、或者网络和儿童读物来进一步了解他们吧！就像你所熟悉的伊索、安徒生、爱丽丝一样，他们也会成为你阅读中的好朋友，你也会和他们一起历险、一起旅行、一起哭、一起笑……

那这最后写的“书上的光没法关”是什么意思呢？女儿疑惑地问。

你自己感觉呢？

我觉得好像是说书里有很多有意思的故事，我们看着就像看电视一样，里面的人都是动的，也能发出像电视上那样的光。

那你有没有看见过这种光呢？

嗯，这个……女儿思索着，有时候能看到，像有趣的小故事，或者我特别感动的地方，我看着就觉得他们会动，有的时候遇到不喜欢的就没有这种感觉了。

那是你的想象力还不够丰富，以后随着你阅读量的增加，知识积累的越丰富，书中描绘的任何画面就会越清晰，书里那种细致入微的描写手法，是电视那种直白的表现手法永远也不能取代的。

也是，女儿想了想说，像我看的《三毛流浪记》，动画片虽然好看，但是我就更喜欢看书里的，还有《笨狼的故事》，看起来真有意思，比看电视都过瘾……

我亲爱的女儿，虽然现在你还没有完全领悟阅读的魅力，但是，当你打开书，看到书里所发出的光芒时，你，离爱上阅读的距离已经不远了，妈妈等待着你！