心有灵犀一点通
——我读2008。10期《家长会》（一）
刚和《家长会》杂志沟通过，《家长会》杂志还提醒：注意接收。心想快点收到，因为从网上看到几篇好文章。这不，就收到了第10期《家长会》，真是想啥来啥。
更有趣的是翻开首页《开卷有益》：《一条橡皮筋》和特别关注《谱好四部曲，让自主学习伴孩子成长》正和近期思考的不谋而合。因此也特别地关注。
《一条橡皮筋》讲述的是美国教育家约翰.霍尔特与一位拿不好书的小女孩的小故事。看到小女孩因为手中的书几次滑落而快要哭了的时候，他用一根橡皮筋帮她捆好了，谁知小女孩竟然嚎啕大哭，这位教育家也意识到自己错了：因为这个举动间接告诉孩子她不行。
这则故事让我想起几天前我的一个举动：孩子们去打乒乓球，练桌球的时候，因为球不多了，而且总有几个孩子偷懒不拣球，于是教练给每个孩子发了一个盆子，告诉他们谁拣得最多，谁就练的越多。孩子们都在积极地拣球打球，中间免不了有几个球飞到围栏外面，可能孩子们没看见。它们就在地上静静地躺着。忽然我下意识的想到捡起来给孩子，不是可以多打几个吗？于是我拣了十几个球放入了孩子的盆子，孩子也欣然接受了。可是后来我越想越觉得后悔：这么能这样帮助孩子呢？就为了多打几个球？孩子也没有意识到他接受到我的帮助，可是对其他孩子来说是不是不太公平呢？再说，这是否扼杀了孩子的积极性和独立性呢？我当时想了很多，今天看到这篇文章就感觉豁然开朗：虽然我们刻意去打击孩子，但是我们的已经在不知不觉中否定了孩子的能力，以至于他们现在已经习惯我们大人的帮助。一条橡皮筋给我们的思考是深刻的。
前几天，刚刚写过一篇《孩子，不要丢弃你的字典》，为孩子能从更多方面能自主学习而烦恼。一篇《谱好四部曲，让自主学习伴孩子成长》，如及时雨般滋润了我的心田。
《谱好四部曲，让自主学习伴孩子成长》从想学、能学、会学、坚持学等方面用生动具体的案例告诉我们操作方法和注意问题，读后真是受益匪浅。
想学：注意培养孩子质疑的习惯，对孩子的质疑应该持鼓励态度。家长要做到：认真准确地回答孩子的问题；家长要善于问孩子。
能学：树立良好的自信心。家长做到：尊重孩子；告诉孩子你能行；帮助孩子发展兴趣和特长；随时巩固孩子自信；允许孩子犯错误。
会学：养成自我管理的好习惯。家长应做到：让孩子学会管理自己的生活；教孩子学会管理自己的学习（养成定计划的好习惯）。
坚持学：自我激励。家长要做到：1、及时激励孩子鼓励他迈出的第一步；2、鼓励孩子自我表扬：帮助他们的一个简单办法是指出他们做得正确的事，然后提醒他们从内心承认自己。3、教孩子设定目标。
这篇文章使我认识到家长在孩子学习当中扮演的角色：一个引导者，一个支持者，一个鼓励者，一个调整者，还有一个会放手的知心者。
本期的名人教育、英才教育、经典理论、海外视野和慧老师专栏也是名篇荟萃，精彩纷呈。
《苏杭：往女儿心中播撒阳光》给予我的更多的是感动，感动妈妈的坚强，感动妈妈的细心，感动妈妈的赠言，感动妈妈的教育艺术。从这篇文章更深切的感受到身教大于言教的力量，特别是妈妈的赠言，更是无数不善表达家长的心声。（部分赠言附后）
《平常的教育做好＝不平常》与其说是英才视界，不如说是亲子共读的佳篇。篇中记叙不止是家长的精心培养，也是孩子自主学习的良方。张驰的父母首先改变自己作孩子的榜样，着重培养孩子良好的习惯和有效的规划能力，心里暗示鼓励孩子，使孩子心情愉快的去学习。他的成功也不仅靠父母的培养，也靠自身的勤奋。他的故事告诉普通的孩子：只要通过自己不懈的努力，总会实现自己的人生理想。
《让写作成为一件快乐的事》：对于不爱写作孩子的家长有一定的启发。斯宾塞让孩子把回忆变成文字，让孩子真实的描写生活，让孩子把写作变成自己的事，让写作无处不在的种种方法，都是让孩子立足于想些什么就写什么，不拘泥于某一个题目，让孩子自由地表达。这样的写作能不快乐吗？
这使我想起前几天子俊的一篇《一次心灵的抉择》文章，这篇文章来自于董志慧老师一次课堂上的游戏。通过游戏，孩子们体会到了失去宝贵东西的滋味。孩子心理描写细致，表达出很好的真情实感。我也看了他们班其他几位同学的文章，也是对当时心里描写非常到位。可见一次游戏深入到孩子心中，自然就真情流露妙笔生花，这样快乐的写作，何愁不出佳作呢？详情请看:安阳市钢三路小学5.1班 http://q.xxt.cn/banji2977865122
慧老师的栏目一向总结很精辟，这篇《让孩子有一个幸福的数学童年》也不例外。她不只告诉我们生活处处皆数学，家长如何引导孩子，而且为孩子提供了不少数学大餐，供我们的孩子挑选。
洋洋洒洒写了这么多，言犹未尽。这期精彩太多，又不舍得不叙。于是决定分成两篇来完成。此篇定为《心有灵犀一点通》，确是因为这期《家长会》说到我的心坎里了，原来的一些困惑在《家长会》的指点下豁然开朗，真是家长的好朋友。不知你们的感觉是不是这样呢？
附：苏杭写给女儿的赠言
1、 岂能尽如人意，但求无愧我心。（对待考试）
2、 不求别人乱拍手，但愿他人暗点头。（获奖之后）
3、 竞争中的友爱是人类最高境界。（学习竞争）
4、 不遭人嫉是庸者。（摆脱受人嫉妒）
5、 在人之上要视别人为人，在人之下要视自己为人。（培养爱心）
有机会家长也可以为孩子写几句赠言鼓励一下孩子。