2009年9月24日下午我们有一节语文活动课，我们准备开“成语故事会”。举行成语故事会旨在培养学生对成语的兴趣，进而激发孩子们热爱祖国的语言文字的情感。于是在前一天的家庭作业中我布置了“在摘抄本上抄十个关于动物的成语，并准备三个成语故事。”

活动课开始前，我在黑板上“成语故事会”几个大字。孩子们都兴奋起来，我微笑了。孩子们喜欢上这样的课。他们喜欢展示自己。

“成语是祖国语言文字中一种特定的形式，是人们长期以来习用的、形式简洁、意思精辟、定型的词组或短语。它是中华文字的积淀，是中华文化的瑰宝。大家在课下已经搜集准备了成语故事，下面我们正式开始。”

孩子们迫不及待的等着展示自己的风采。一个个把小手举得高高的，我的眼前一片小手的森林。首先上场的我们的“马思懿”同学，他准备很充分，一连讲了“叶公好龙”“守株待兔”“对牛弹琴”三个，紧接着上场的是张帅，讲了“狐假虎威”“盲人摸象”“城门失火，殃及池鱼”，接着王佳宁讲了“精卫填海”“画龙点睛”，雒仕林讲了“杯弓蛇影”“惊弓之鸟”，杨玉鑫讲了“揠苗助长”，白冰讲了“囫囵吞枣”，张凌基讲了“为虎作伥”。

时间过得真快，“铛--铛--铛--”下课的钟声响了，孩子们都发出“啊哦”的叹声，孩子们高声吵着，“别下课，再讲，再讲。”的确意犹未尽。

当我回到办公室是，马思懿同学追过来，“老师，我还想讲汗马功劳”，他可爱的模样，惹得大伙哈哈大笑。

这节课连平时最不爱听讲的李会冰、慕林涛、陈家展都积极投入了，陈家展在王佳宁讲完“精卫填海”时站起来大声说，“讲错了，讲错了，我来讲，我知道.....”，这次成语故事会中表现最出色的要数雒士林，他讲的故事时间、地点、人物、事件都清清楚楚，其他同学讲的主要是事件。这一点大家应向雒士林学习。

这次活动轻而易举的让孩子们锻炼了搜集整理信息资料的能力，大大丰富了孩子们的词汇，学会了使用成语，激发了孩子们热爱祖国语言文字的热情。这样的活动课，真好！

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