又一次相遇庆典

——河南省“第二届最具智慧班主任”颁奖典礼纪实

金秋十月，收获的季节。我也收获了我生命中又一次隆重的庆典。

10月27日，“教育时报”在郑州举行了“河南省第二届最具智慧班主任”颁奖典礼，我有幸成为十位智慧班主任其中的一员。

一、颁奖典礼的盛况

典礼的会场，隆重而热烈。来自河南省各地市各学校的校长、优秀班主任齐聚一堂，共享这一盛宴。由教育时报“班主任版”的黄杰老师担任主持。在总编刘肖老师一番精彩的开场致辞后，第一轮上场受奖的是8位优秀奖的获奖者。第二轮受奖的是十位“最具智慧班主任”。整个环节包括“宣读颁奖词——颁奖——合影留念”。当主持人念到我的名字的时候，我面带微笑，迈着轻盈自信的步子走上主席台，端庄地站在主席台中央，聆听着赋予我的颁奖词，接受着台下热烈的掌声，内心充满了温暖和感动。感谢教育时报搭建了这样一个平台，让为了教育事业默默无闻奉献的我们，为了学生倾尽全力、运用智慧管理班级的我们，有了这样一个展示自我的舞台。当我接过沉甸甸金闪闪的奖杯时，我感到肩上的担子更重了，这是给予我最高的奖赏，也激励我今后创新思维，将运用更多的智慧管理班级，将我的班级经营得更有特色，更出色。镁光灯闪烁，高举奖杯和奖状，展开甜美自信的微笑，留下了我永久难忘的一刻。

二、当选班主任报告

这次典礼之后，还安排了“关注班主任生命成长”的研讨会，获奖的十位班主任分别作了主题发言，向与会的老师们介绍了自己的治班理念、经验和特色。我们这十位获奖者，有来自城市的，有来自乡村的，不论来自哪里，都有一个共同的特点，那就是对班主任工作的热爱和尽职，都有着教育的梦想和情怀，都能在自己的班级中创建来自本土的特色，把自己的班级经营得别有一番洞天，处处彰显着智慧的魅力。认真聆听了他们的发言，我感到受益匪浅，他们的身上还有许多我需要学习的东西，他们的经验中还有许多我可以借鉴的地方，会后我将继续深入研读他们的事迹，取长补短，争取更大的进步。

我也把我的经验与大家一起分享——

架起“家校沟通共育”的七彩桥

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的延伸和扩展。只有将二者有机地整合，才能发挥教育的最大功效。因此我的治班理念是，依靠家校合力，实施全面教育。

在多年的班主任工作中，我始终依靠“一个帮手”，那就是：组建家长委员会，极大限度地调动所有家长的潜能，参与到班级的管理中来，让教育能量加倍。围绕 “一个中心”，那就是爱！让师爱的阳光温暖每一个孩子的心房。怀着“一个信念”，那就是坚持，我坚信：只要上路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。向着“两个目标”，让学生见多识广、全面发展；让班级温馨和谐，充满书香。打造“三大特色”：用阅读开启孩子们幸福人生的旅程；用博客架起家校沟通共育的桥梁；用活动营造学生多彩幸福的童年。

特色一：用阅读开启孩子们幸福人生的旅程

我开展了儿童阶梯阅读实验，带着我的学生们“晨诵——午读——暮省”，过一种幸福完整的教育生活，我们师生共读，共度在校美好时光；我利用一切渠道，将读书的理念不断灌输到家长和孩子的头脑，在班内掀起了读书的风潮，创建了一个个学习型家庭，我们亲子共读，共度床头温馨时光；我还创建了周末家庭联合读书会，使班里呈现出一派家校共育的祥和氛围，我们共度周末幸福时光。就这样，我们让读书像呼吸一样自然，用阅读开启了孩子幸福人生的旅程。

特色二：用博客架起家校沟通共育的桥梁

班级博客圈是教师与家长学生沟通的平台，是家长互相学习的宝地，是孩子健康成长的乐园。因此，从孩子们一入学，我就带领学生和家长建立了博客。我以身示范带头写博，一次次教育反思，一节节教学设计，一件件班级趣事，都是我写作的源泉。九十多万字的教学札记，四百多篇的教育博文，不但使我在教师专业化成长道路上一路领航，还使家长们在浏览我的博文后，了解了我的奉献，了解了班级动态，了解了新的教育理念，从而心悦诚服支持我的工作，群策群力管理班级，尽心尽力教育孩子。

我个人博客的坚持，给家长和孩子们树立了良好的榜样，他们也纷纷在博客的舞台上初试锋芒。每天深夜，我都会走进我们班级的博客圈，用心点评每一篇博文，对家长育儿中的困惑及时解答，对孩子成长中的点滴进步予以表扬；每一届书香班级大赛，我都积极组织学生参加，目的是借大赛鼓舞他们写博的士气；每一篇课文的读写结合小练笔、每一次活动的日记、每一本共书的读后心得，我都让他们发到博客里，记录自己成长的脚印；每发一篇博文，我都会在班内的星星擂台上体现，让全班同学看到他耕耘的点滴；每当有人想放弃，我就给他们讲《犟龟》《沙漠里的金子》等故事，让他们懂得“只要上路，就天天走，总会遇见隆重的庆典”的道理……

在我的感召和引领下，四年间，我们师生、家长共写博文近四万篇，家长们凭借这绿色的教育平台，交流育儿心得，以飞快的速度提升着教育理念。用心记录孩子成长的脚印，给孩子珍藏了一笔丰厚的人生财富。学生百余篇作品发表被发表，每个孩子都将自己的作品汇编出书，人人都当上了小作家，书写着生命传奇。在我和家长的联手共育下，学生整体素质快速提升，每次考试均拿第一，各项比赛均能夺冠：9个学生登上博腕儿的宝座；55人次获得河南省“阅读天使”和“书香家庭”的美称；连续八届的“河南省书香班级特别奖”；三届摘取“全省第一”的桂冠，使我们班成为了河南省书香班级的典范。

特色三：用活动营造学生多彩幸福的童年

作为一名班主任，我时常在想：应该给孩子一个怎样的童年？该怎样给孩子的童年添满七彩的颜色？回想起我小时候，珍藏在记忆中的，更多的是那一个个活动的画面，一次次活动的场景。如今，我也要让我的孩子们拥有一个多彩幸福的童年。

一年级入学后不久，我根据家长的组织能力、热心程度、工作性质、个人特长，组建了家长委员会，并制定了具体职责。我们本着“一切为了孩子”的共同理念，群策群力，组织活动。每次活动前，家委会都提前探路，实地考察，并多次召开预备会，制定详细的方案，进行周密的部署，做到班里所有家长分工明确，每个环节衔接紧密。活动中，每位家长各尽其责，使活动井然有序；积极参与，使氛围其乐融融。活动后，又都全力以赴做好善后收尾工作。细节决定成败。人心齐、泰山移。众人拾柴火焰高。通过所有家长的共同努力，每一次活动都取得了圆满成功。

四年间，我牺牲了自己大量的休息时间，依靠家委会的力量，和家长联手为学生组织了大型、有意义的活动近三十项：春日里，我们植树、摘草莓；夏日里，我们去微山湖赏荷，去枣庄参观了台儿庄战役纪念馆；秋日里，我们游绿色庄园、慰问敬老院；冬日里，我们开篝火晚会，组织新年团拜会。还有，庆六一幸福童年联欢会、与南乐农村小学手拉手结对子，参观造字圣人仓颉的故里，开展熄灯一小时宣传活动等等，为学生拓展了生活空间，提供了展示自我的平台，营造了多彩幸福的童年。渐渐的，孩子们变得多才多艺，自信阳光，在全校乃至全市很多大型活动中独挑大梁，快乐成长！

通过架起家校沟通共育的七彩桥，我们收获了一个又一个庆典，它将激励我们在教育这个广博的海洋上，继续向着卓越，扬帆远航！

由于我的做法敢于创新，与时俱进，发言主题明确，条理清晰，仪态自然大方，再加上突出的语言表达能力，吸引了所有与会老师的注意力，从他们聚精会神的目光中，从他们微笑的点头中，我看出了他们对我的发言的认可和赞许。当我发言完毕，观众们都报以热烈的掌声，给予了高度的评价。我感到十分欣慰。

三、三位专家的报告

在这次研讨会上，除了聆听我们这些草根班主任的经验介绍外，更重要的是邀请到了全国比较著名的三位班主任来向我们传经送宝，指点迷津。他们是：山东寿光世纪学校教师，著名班主任——郑立平；湖北仙桃市杨林尾镇第二中学教师，著名班主任——肖盛怀；著名教师专家、原南京师大附中教师——王栋生。

郑立平老师的报告是《智慧与幸福》，首先出现了这样一个等式——幸福=优秀/欲望，人越优秀越幸福，欲望越大越不幸福。教育不仅仅需要爱，还需要智慧，没有智慧的人，一定得不到幸福。

他告诉我们走向优秀班主任的四个质变——走出“师道尊严”的强权意识，开始和学生平等对话；走下“我为你好”的道德高点，开始与学生合作共赢；走出“管住学生”的简单思维，开始对学生终极关怀；走出“忙碌工作”的职业状态，开始打造精彩的教育生活。

还有走向名师的四个质变——从追求“知识传递”到关注“生命成长”的思维转变；从追求“生存自由”到建立“职业信仰”的精神转变；从追求“个人专业成长”到引领“团队专业发展”的行为转变；从追求“成名成家”到创造“教育幸福”的价值转变。

从他的报告中我知道了：一个班主任要想在班级自留地里开出希望的空间，一个教师要想从平庸走向卓越，必须有开放的胸怀，开阔的视野，高尚的师德修养，接受挑战，敢于承担，善于思考，肯于钻研，有着良好的工作状态，并且有着持之以恒的毅力，主动地提高自己，才能获得生命成长的精华，书写好属于自己的教育故事，拥有幸福的人生。切记：懒惰是平庸的罪魁祸首。

肖盛怀老师的报告题目是《像野花一样自由地生长》。主要以他个人的成长史为例，向我们讲述了他专业化成长的途径。他的经历也可以说有些传奇的色彩：2004年以前几乎没有读过什么书，中间还辞去教师工作几次经商，辗转期间，突然找到了自己的人生定位，踏实从教，博览群书，辛勤笔耕，短短的几年间，在全国众多教师中间脱颖而出，成为我们学习的榜样。说起他的传奇故事，惊叹之余，更多可以学习的还是他勤奋地写作。肖老师也正是抓住了这一契机，走上了写作道路，改变了他的生活品味和社会地位。他把写作当成一种爱好，使生活充满了乐趣。他坚持写教育随笔，在这一道德长跑中跑在了最前列。他的思想观点就是：常反思，对自己教育行为乃至教育细节的一种审视、推敲和质疑；把想法变成文字，你才有话语权，知识产权；选择好自己发展与交流的平台，搭建自己的网上家园，让文字游走在网络之间……

又一个专家提到了写作的重要性，坚持的重要性，网络的重要性。反思自己的成长轨迹，也很符合这几点。这无疑于又给我增添了无穷的动力，让我将写作坚持到底！

王栋生老师的报告题目是《班主任是最重要的老师》。他的观点是对学生的人文关怀才是终极目标。学校里发生的一切都是教育。必须有一支教育观念正确的教师队伍，有这样的队伍，才有可能经得起各种考验，在各种似是而非的芜杂观念面前保持清醒，在层出不穷的各种诱惑面前不动摇。学生应该有独立的思想，自由的精神，高贵的气质，平等的意识。教学生学会热爱，教会他们尊重。如果学生能记住学校给他的教育，成为合格的公民和劳动者，成为合格的父亲和母亲，诚实善良，热爱生活，懂得敬重教育——这就是教育。

三位大家每一位都有自己独到的观点，每一种观点都是那么的鲜明，那么的高屋建瓴。听君一席话，胜读十年书。听了专家的报告，指引了前进的方向，坚定了我的信念。我知道了人因思想而伟大，应把外部经历转化为内在的财富，应该留下一些更有价值的东西。我将热情拥抱每一天的教育生活，让激情燃烧的岁月留下印记。不复制别人的成功，不照搬自己的经验，用坚持创造人生的奇迹。

结束