2008.11.06下乡支教日志

根据中心校的安排，今天我们学校要进行期中测试。
一个上午，我们考完了所有的科目（数学、语文、英语）。下午要做的事情是改卷。
下午早早地来到办公室里，开始了自己的工程。看着那一张张写得满满的试卷，我心里还有几分憧憬，感觉着孩子们一定会在我的努力下，有所进步。可是试卷改完后，我不得不反思自己的做法。
（一）考试小结
全班共有28人参加考试。其中考80分以上的学生有11人，只有一个考到了93分，不及格的有7人。其他学生都在70分以上。这样的成绩是我始料不及的，我一直认为，学生的成绩，除了那几个我实在无回天之力的以外，其他学生都应该能在80分以上……这个成绩不是我所期望的！
试卷作题情况：大部分学生能认真对待，写得工整干净，只有极个别的学生在写字方面有待于提高，态度需要端正；大部分学生在做题目的时候，能够认真阅读题目，但也有个别学生，不读题目，随心意去做，以至于失分太多；再者就是学生的作文和阅读题目做得太差。全班没有一个学生的阅读做全对，没有一个学生的作文让我感到满意。
（二）改卷反思
看着一张张试卷，我总结着每种题型的得分情况。
关于字词内容，学生掌握得还可以，失分较少。这说明我在教学中的这些方法完全适用于现在的这班学生。
失分相对多的题目是那些句子的修辞的方法，还有一些就是理解性的题目，学生在做题目的拿不准。这让我感觉到，学生见得题型少是其中的一个原因，最主要的原因还是平时积累的较少，本来就没有自主阅读的习惯，那些能读得到的书又没有用心去读，不能为自己所用，以至于失分较多。
失分最多的要数阅读和作文。这是题目中的重中之重。失分的原因当然跟平时的积累有关，但是很多学生在做阅读题目的时候，不能认真地把短文阅读完整，真正理解其中的意思，所以一些比较简单的题目都会失分；作文则是记流水帐较为严重，在写作文时，不会构思，不会运用语言，不能正确使用标点，都是在本次考试出暴露出来的问题。
（三）解决措施
为了让学生在考试中能取得较好的成绩，同时又能提高自主学习及阅读的能力。我决定改变一下自己的教学方法。
在处理练习中，让学生多读题目，多阅读文章，减少我的活动，多让学生参与到处理中来。
每天给学生布置一篇阅读的篇目，或者师生共同读一篇文章，说说感想等。
注重平时的基本功训练，字体、朗读等。
学习不是一朝一夕的事情，慢慢来吧，学生不仅要学会学习的知识，更要学会学习知识的技能。