2014年9月20日（星期六） 晴

老师来了

坐在办公室，听到楼下一个响亮的声音：老师来了！

“老师来了”，这句简单的话在学校里很容易听到，只是出自不同孩子的口，出自不同的时间或地点，语气不同，表达的心情亦不同。

早晨或午后，孩子们来到教室，看到教室里的门没有打开，就站在教室门口等待，几个孩子隔着走廊的窗户向外看，看到老师的身影，就兴奋的喊：“老师来了”，这是一种等待之后的喜悦之声。

来到学校，几个孩子在教室门外玩耍，眼睛还不时的向楼梯口望望，忽然看见老师的身影，就匆匆的说一句：“老师来了”，起身跑回教室，在课桌前正襟危坐，心中却忐忑不安，这是因为自己犯点小错害怕老师批评的心情。

教室里，几个孩子在大声说笑，值日班长怎么也管不住，突然来一句“老师来了”，教室里霎时安静下来，几个孩子做出学习状，眼睛却偷偷的瞄向教室门口，看老师是不是真的来了。这是值日班长借老师的权威管理班级的一种方法。

课间，孩子们因为一个问题争论不休，难分对错，看见老师，一边说着老师来了，一边跑向老师，把老师团团围住，小脸上仰，等着老师的答案，这是对老师的一种求助，更是一种信任。

走进校门，看见老师在前面或者后面，几个孩子不约而同，说一声老师好，走上去给老师一个拥抱，并不时的告诉没有看到老师的孩子：“老师来了”，那是对老师的一种喜爱之情。

老师来了！多么简单的四个字。却包含着孩子们的一种心情。或许这是一种期盼，或许是一种害怕，或许是一种威吓，或许是一种喜欢。作为老师的我们，希望孩子们用哪种心情说出这句话呢？固然，我们希望得到孩子的喜爱，我们希望得到孩子的信任，那么，从现在开始，收起我们严肃的面孔，微笑着面对每一个孩子，宽容孩子所犯下的错，把我们恨铁不成钢的批评换成善意的引导与告诫，把我们不耐烦的说教换成平心静气的交流，走进孩子的世界，走进孩子的心里，那么，我们就会从“老师来了”这句话中听出孩子们对我们的信任、对我们的喜爱、对我们的期盼、对我们的敬重！