不要忽略图画上的知识

“妈妈，快来呀！”儿子躺在床上大声的叫我。

“干什么？妈妈要拖地呢？你等一会儿啊！”我一边洗拖把一边回答。

“快点吧，我要听故事，《看世界》搞不搞？（实际是好不好，发音很不标准哦）”儿子还在不停的叫。

“那就让爸爸先读一遍给你吧，妈妈快好了！”爸爸就在旁边嘛，这孩子就知道粘着我。

“不，爸爸不让看……（书），我要看着（书）听！”哦，原来爸爸只讲故事，不让看书上的图画呀。

“那就先不看，让爸爸讲给你听！”听故事要求还挺高，看了你也不认识字。

“不行，我就要看着……听，图画好看，有太阳、月亮，还能看见……小熊笑呢！”儿子说的话让我惊喜，我连忙冲进卧室：

“宝贝，你说图画上有什么？”

“你看，爸爸睡觉了，小熊不想睡，要出去玩！”儿子指着熊爸爸的眼睛：

“看，眼闭着呢！”说着，还用手把自己的眼睛捏上示范给我看。

“小熊想出去……”儿子边说边露出一副着急的表情。

抱住儿子使劲亲了一下，仔细看了看图画，还真是，简单的水彩画却让儿子明白了熊爸爸和小熊的表情。绘本，图画占了大部分，除了几句话来概括画面的意思，其他的就需要认真的看了，而且孩子看出来的知识和看的次数是成正比的。

像《看世界》里的那页‘打雷和闪电’：

“宝贝，暴雨就要来了。”

“太阳上哪去了？爸爸？”

“这些云彩生气啦，他们把太阳赶跑了。闪电就要来啦，还有轰隆隆的雷声。”

“爸爸，我怕。”

“宝贝儿，爸爸也怕。”

读起来只有几句话，画面看起来就精彩多了：天空为什么变成黑色的了？风呼呼的刮着，地上的草都倒在一边，黑色的乌云大块儿大块儿飘过来，太阳苦着脸在乌云的遮盖下拼命挣扎，两朵黑色的云团被作者画成了两个在撞击的人一样，闪电就在碰撞的缝隙迸发出来，很形象的让孩子看到天气在暴雨就要来之前的变化，还有打雷和闪电的形成，甚至能理解打雷的声音。

小熊紧紧的抱住爸爸，吓得闭上了眼睛。儿子听我读到这里，看到小熊的神情，也赶快钻进我的怀里，因为他知道，爸爸妈妈可以保护他，只有在爸爸妈妈的怀里他才能感到安全。

“爸爸快看，太阳把生气的云彩赶跑了。你不用害怕了。”

天气晴朗起来，暴雨结束了，太阳憋红了脸在赶乌云走，乌云跑的可快了，只剩下一个云朵的影子。整个画面的颜色是温暖的橘黄色，大地也绿油油的。小熊拉着爸爸的手，指着太阳对爸爸说话，还安慰爸爸不要害怕，这是一个表达小熊成长的动作，他懂得了感恩，他觉得自己有责任照顾爸爸，他忘记了自己刚才也很害怕。儿子听到这里也会说：“妈妈，不要怕，我们不害怕，我可以保护你！”好象明白了爸爸妈妈也有害怕的时候，自己应该勇敢些。

阳光和影子

“爸爸，你看，阳光多明媚啊！现在到了‘待会儿’了吗？咱们可以做游戏了吧。”

“还没到呢，宝贝儿，你得有点耐心。”

“时间要是停止不动怎么办？”

“看看太阳，宝贝儿，太阳在任何时候都能告诉我们时间！”

“光线照在物体上会产生影子，你从影子的变化就能看出时间的流逝。”

来看画面：

太阳笑眯眯的散发着自己的热量和柔和的光，树木绿绿的，远处的山上也青葱一片。小熊经历了刚才的暴雨，很喜欢现在的天气，说话的时候看起来很舒服，很开心。熊爸爸也很惬意，跟在小熊后面，还背着手，一副悠闲的样子。儿子看了这副图，听着我读的对话，冒出了好几句：

“妈妈，这是白天，是玩的时候，月亮来的时候就要睡觉了！”这是儿子在分别夜晚和白天。“看，他们在转圈呢！”这是我们常常到外面散步的情景。

熊爸爸手搭凉棚，望望太阳，这时候应该是中午了，太阳红彤彤的，光线也强烈了不少，位置也变化了。影子自然也变化了，小熊在找自己的影子，学着以此来分辨时间。

儿子看了好几遍，终于发现两边的太阳不一样了，一个是橘色的，一个是红色的，我问他哪个热呀？儿子指着红色的说“他热！”看，孩子的眼睛很厉害吧，只要你问，孩子就会去看，去思考，去发现，真的是让我很开心呀。

闻一闻，尝一尝

小熊看到花闻一闻，告诉爸爸这是蜂蜜的味道，很甜，因为有花蜜嘛。摘下一个野果，小熊小心的放进嘴里一个尝尝，来分辨一下野果是否好吃……

每次读到这里，儿子都会使劲吸着鼻子闻来闻去，还咋巴着嘴，仿佛在品尝好吃的一样。昨天我就拿了几种食物，把儿子的眼睛蒙起来，让他闻一闻，是什么东西，什么味道。儿子可开心了，“好玩好玩”的叫了老半天，还告诉我以后闻到难闻的东西就不吃了，想到上次他把消食片一口气吃了七八片的事情，我有点放心了，因为那个味道实在是不好闻的，毕竟是药嘛。

图画里的知识需要家长耐心的引导，只要你说出来，孩子就会去想，只要他想了，结果是不是就不太重要了，思考是一个读书的好习惯，从小培养，让孩子读着思考，看着思考，孩子的进步会更大。

来，和孩子一起读着看吧，你们的收获一定更多！