二、校迅通家校互动：

学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，老师和家长需要在孩子的习惯养成、性格发展、知识学习、潜力发掘等各方面，常沟通、多交流、密切配合，帮助孩子健康发展、快乐成长。

老师把日常作业、活动通知、考试成绩、孩子在学校的学习表现和生活状况等通知或者反馈给我们，让我们及时了解孩子的情况，抓住教育的最佳时机。比如：

“喜报：您的孩子在今天的拼音听写中得了满分，祝贺！今晚语文作业：1、读背第一单元课文，听写第一单元生字词；2、默写两首古诗（些作者和朝代）；3、读一遍课堂复习本今天抄写的内容，家长帮着再检查一下，错的词语改三遍。--来自：阮君老师”；

“家长您好，孩子本次考试成绩：数学96，考试只是对前段学习的检测，请耐心帮孩子总结经验教训。建议今后要重平时、抓基础。--来自：朱淑霞老师”

“您好！第六模块卷子今天上午已发。100分43人；90分以上30人；80分以上4人；70分以上1人。请帮助孩子改错，要求：1.第一题和最后一题要写上汉语；2.第二题和第四题是家长说汉语，让孩子说出英语。请您今天一定要抽空督促孩子完成。--来自：王兰凤老师”；

“作业：预习26课：（预习六部曲）——读课文3遍；总结主要内容；分段总结段意；划出好词好句；标出不懂的地方；写生字本上的生字，在书上注音二类字。（让孩子严格按照这几个方面练，锻炼阅读能力）。【赵瑛老师】 ”；

“家长们近期练习重点是三单元的表面积和体积，计算量大一些，孩子们就怵，多画一画，说一说，建立初步的空间观念。各位家长好，数学黄冈和随堂检测都发了，抽时间在家中督促、检查、过问他们的作业和改错情况，使您的孩子从小能养成一个良好的学习习惯。【宋海英老师】”

“家长您好！第三模块测验原本通知孩子听写10个单词，但是因分值不好算，改成听写单词11个，第三模块的5个，及第一、二模块的黑体词6个。【王爱霞老师】”。

除了上述有关学习情况的，我们还常常收到这样的短信：“家长你好！假期快要结束了，请您督促孩子一定要按时完成老师布置的数学家庭作业，并做好检查签字工作，帮助孩子调整好心态，做好开学准备。”

“每天进步一点点，不是可望不可及的，也不是可求不可遇的；不需要付出太大的代价，只要努力，就可以达到目标。然而每天进步一点点，又是在默默地创造一个料想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个了不起的神话。一点点进步并不引人注目，就是这一个个不引人注目，终将托起一个意想不到的成就。愿每天都能进步一点！”

“家长：您好！ 近期早晚温度较低，天气干燥。很多孩子不注意添加衣物或者其他情况出现了较多感冒请假现象，影响学习和身体健康，请家长在家里教导孩子要注意防寒保暖，保护自己的身体健康”

“家长您好！春天来了，温度回升。周末，您可以带着孩子去附近的田野里踏青，或者爬爬山、钓钓鱼。这样让孩子充分地接触和拥抱大自然，不仅能缓解孩子的学习压力，还可以长见识，陶冶情操，更重要的是加强了孩子与您之间的沟通。”

当孩子们在各类活动中获奖时，班主任会及时给我们报喜，共同分享团体成功的喜悦；快到期中考试了，老师会发短信，沟通复习策略，通过家长的帮助，让孩子树立信心……我们收到的不仅仅是一条短信，而是一声问候、一份关爱，更是一种信赖。通过校迅通互动平台的交流，不但让我们随时了解学校的教育动态，更让我们知道老师在教育学生的问题上花费了多少时间和精力，同时自觉配合老师工作，随时校正孩子的行为，促进健康成长。

三、名师专家励志感恩：

2011年4月16日,“第五届学校新文化发展论坛暨发展性教育观摩研讨会”在濮阳召开,马新功校长说：“发展性教育是面向全体的教育，是面向全人的教育，是面向全程的教育，是培根护基的教育，每个孩子都能得到全面、主动、和谐、个性、持续的健康发展，达到心灵自由，思想开放，人格独立和个性丰满。”同时还提出“在发展性教育中，家庭、家长不能缺位，家庭要亲子共读，要有亲子博客……”

学校经常邀请中国知名教育专家、教授来学校做专题报告，今年元月份我有幸和孩子一起，聆听了江苏苏州著名语文老师管建刚的作文专题讲座，管老师主要讲了怎样写作文、如何写好作文、修改比写作更重要……管老师讲课风趣幽默、生动形象，让我和孩子深受启发和教育，明白“写作态度即能力，意志比兴趣更重要”。

6月10日聆听了北京大学教授、著名儿童作家曹文轩老师“推开写作之门，走进艺术殿堂”讲座，曹老师讲话时声调不高，却富有魔力，字字入心。用风趣的语言传授了四条写作秘诀：1、“财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。”2、“未经凝视的世界是毫无意义的。”3、“好文章离不开折腾”；4、“天堂是一座图书馆”：多读些好书，选择读有文脉的书，书读的多，心里的光明就多。

10月份中国教育部专家委员、中国书法家协会会员商硕文老师，在油田一小做了一场关于如何写好钢笔字及感恩父母的讲座，他把汉字书写的每个关键点都编成口诀，既简单押韵、又朗朗上口，易学易背易掌握。商老师还讲了两个感恩的故事，教育孩子要懂得感恩父母！懂得感恩老师！懂得感恩社会！“端端正正写字、堂堂正正做人。”习惯一种能量，是一种能量的储蓄。良好写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程，写钢笔字和做人有着密不可分的关系。商老师激情的演讲、热情的互动使得全场师生、家长，热泪盈眶，备受教育，这样的报告会使学校与家庭、教师与家长在教育孩子方面形成了合力，达到了学校教育和家庭教育相得益彰的效果学校邀请家长们进行必要的学习与沟通，其目的就是为了孩子更好的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的共同关怀。但由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此教育理念也不尽相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。家庭是孩子教育的主体，学校是孩子教育的延伸，家校联手共育，为孩子的健康成长多一些成功的机率。

四、班级博客陪伴成长：

我家孩子爱上写作，博客功不可没。第一次家长会上阮君老师（博客名：太阳好温暖http://blog.xxt.cn/216349577236）给我们介绍了建立博客的好处。对于孩子来说：博客可以激发写作兴趣，培养写作能力，记录成长脚印；对于家长来说，可以增加亲子沟通，交流育儿心得，提升教育理念。班级博客从此建立起来，博客的建立打开了孩子们的写作之门。每当孩子们的日记发表在班级博客里，很快就会出现老师的身影，奖励一朵小红花，再写几句鼓励的话语，有时还会在班里读好的日记，让孩子们很受鼓励，渐渐的每一位同学都对写日记有了兴趣。在老师循循渐进的引导中，孩子慢慢爱上了写作。在一年级结束时，学校要求把孩子的习作整理成册，我和儿子一起把一年级所写的文章出了一本作品集《爱在书中琪乐无穷》，里面收录了从开学第一天一直到2011年8月写的文章，加上妈妈篇和老师篇，共95篇110页，当这本书印刷出来后，儿子是开心的，我是幸福的，这是亲子共读共写的见证，也是家校共育的见证。

孩子升入四年级后班主任是赵瑛老师（博客名：微笑的朝阳——可儿http://blog.xxt.cn/ying6611），她可是校迅通博客里赫赫有名的“大腕”，主编《让博客成就未来》一书并由河南出版社出版发行，在第一次家长会上再次重申博客的好处：“对于家长，记录孩子成长的脚印，积累丰厚的人生财富；对于孩子，锻炼写作能力，是很好的练笔舞台；对于亲子之间，是沟通的最好平台；也是家校沟通共育的主阵地。”赵老师经常引导学生留心观察大自然的变化，观察身边的人和事，并把观察到的及时记录在博客里，做生活的有心人；要求孩子把自己看到的、听到的、想到的，亲身经历的事情的感受、认识和评价记录在博客里，我手写我心，记录下成长的脚印；还鼓励家长们多带孩子走出去，开阔视野，增长见识，体验生活，积累写作素材；和家长联手组织了丰富多彩的活动，拓展了学生的生活空间，丰富学生生活，从而开辟博文创作的源泉。

写博带给我和儿子的幸福快乐是无法用语言来描述的，在这里我们认识了许多优秀的老师和家长，学到很多育儿方法。她们的育儿经验让我大开眼界，增长了不少知识，让我明白如何做孩子的好妈妈，如何与儿子交流，如何引领儿子学习，在教育琪琪宝贝上少走了很多弯路！博客，也认识了许多优秀的宝贝们，让琪琪学有榜样、学有目标。他们真诚的点评、及时的鼓励，时时激励着我和琪琪行走在写博路上。博客让我和儿子更加热爱生活、更加痴迷阅读。

通过写博，让儿子长了一双发现美的眼睛，“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。” 多姿多彩的学校生活，给他提供了丰富的写作素材：绿色庄园秋游、共同植树、生日赞诗、“放飞梦想”六一联欢、快乐的跳绳比赛、猜谜游戏、赛诗会、“感恩母亲”、慰问敬老院、竞选班长、播种一颗小蒜苗、元旦背诵比赛、经典诵读……这些活动给孩子展示自我的机会，留下了难忘而美好的回忆，在这些活动中孩子变得自信、勇敢和坚强！ “读万卷书，行万里路”，与儿一起背起行囊，亲近大自然，游历祖国大好河山，用自己的眼睛去读、去看、去发现，北京动物园和海洋馆、承德避暑山庄、红色韶山、水平如镜的西湖、美丽的桂林漓江山水等地方留下了我们的足迹，回来后儿子写出多篇精彩博文，让祖国山河的壮美留存心间、留驻笔端。孩子的生活丰富多彩，材料库存充裕，那么写作时就有话说，有事写，就会有感而发，自然能写出真情实感的文章来。

通过写博，让我和儿子天天有说不完的话题，他经常为我播报学校新闻，对于感兴趣的话题我们会共同写博。从儿子播报的新闻中我也及时了解了他在学校的生活，同时情不自禁地写下我的一篇篇感悟。与儿子共同踏上写博之路，体验与儿子一起成长的喜怒哀乐。我和儿子一起阅读、写博，和儿子的沟通在增多，对儿子的理解在加深。我精心记录生活中的每一个珍贵的瞬间、每一段甜蜜的时光，我开始发现生活原来是那样多姿多彩。亲子共读、共写让我们有了共同的语言密码，母子关系更为和谐。在孩子写作提高的同时，我的写作水平也一天天进步，并于2012年4月14日荣获“家长博腕”的称号。就如《犟龟》绘本故事上所讲：“只要上路，就天天走，总会遇见隆重的庆典”！

通过写博，儿子收获了一颗颗幸福果：校讯通第七届、第八届 “书香班级”活动中获“书香家庭”、第九届荣获 “阅读之星”、第十届荣获“未来之星”的称号！濮阳市第四届、第六届博客之星活动中被评为的“绿色网络天使”。多篇文章获博谈客论优秀博文。2013年暑假儿子参加“一小小记者中泰文化交流营”，从泰国回来后写的《扣人心弦的大象表演——中泰文化交流营 清迈（三）》被推荐为第148期博谈客论“快乐暑假新出发”的学生状元文。经老师推荐的三篇文章分获国家级作文大赛一、二等奖；中原油田第八届“少智报”杯课外知识阅读大赛获得二等奖；《火龙果之爱》、《“爱心卡”送妈妈》等多篇文章刊登在报刊杂志上；2013年12月30日被评为油田一小“十佳小作家”……我因与孩子交流、共读写的多篇文章也获推荐，其中“与儿共读 乐在四季”入选第七届“校迅通书香班级”活动作品集——《阅读的力量》；“与儿共读 乐在四季”和“好好读书便会拥有一个世界”还入选我校生活化作文系列丛书之家长篇《陪伴与成长》。

事实证明，教育不单单是学校的教育，也是家庭的教育，家长对学校的信赖与支持、对老师的认同与依托；学校对家长的尊重与沟通、教师对学生的关心与爱护，是建立彼此信任的家校关系的必要条件。双方积极主动地相互了解、互相配合、相互支持，建立良好的家校关系，才有利于促进学生的全面发展。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作为家长，我们应该珍惜每一次家校学习的机会，并通过家校学习努力提高自身素质及认识，和孩子一起成长，一起学习，一起进步，让孩子踏踏实实走好人生道路上的每一步！家校共育，真爱相伴，孩子才会更优秀！