电脑逐渐普及，网络冲击我们的生活，最容易接受新生事物的孩子们一下子就喜欢了。畅游在网络中，沉迷于游戏里，网吧成了不少孩子的“乐园”，网络曾经让不少孩子荒废了学业，深受其害。

正因为如此，不少家长提到电脑就害怕，怕自己的孩子因受不良信息的影响而走上邪路；怕孩子沉迷于游戏而荒废学业。他们对电脑持排斥的态度。为了孩子，不买电脑；为了孩子，买了电脑也给孩子说坏了。以至于让学生开通博客，写博文很困难。前几天有个家长给我说，孩子上网只打游戏，不写博文，家长只好把电脑收起来，给孩子说电脑坏了。家长不能有效引导孩子上网，只好采用这种办法。

随着孩子年龄的增长，这种办法能阻止孩子上网打游戏吗？

网络发展到今天，人们已经意识到它的威力。网络带给人们的利一定大于弊。

焦作实验小学的王文霞老师讲《陶罐和铁罐》一课时，她先让学生自读课文第二到第八自然段，边读边找陶罐和铁罐的神态的词，接着用大屏幕出示答案，让学生对照，把错误的更正过来。老师省说许多话，还清楚明了。多媒体给教学带来了方便。

王老师指导学生练字，挑选一部分学生的作品，在展台上展示出来，全班学生都能欣赏到。这让我想到学生的作文或当堂完成的小报、绘画等作业，用展示台快捷方便地展示给大家。好的，全班学生都能学习；不足的，教师和学生共同修改。这种集体评阅的方式是多媒体展示台的独特魅力。

在讲《浅水洼里的小鱼》一课时，“浅水洼”学生没有见过，不知道是什么。从网上找到“浅水洼”的图片，呈现在大家面前，形象直观，学生马上就明白什么是“浅水洼”了。这是网络的功劳：把学生没有见过的事物形象直观地呈现出来，便于学生理解。

当我们学习《日月潭》的时候，从网上找到台湾的风景名胜的介绍和图片，足不出户，就欣赏了台湾的美景，对台湾有了了解，加深对课文的理解。这样的例子信手拈来，这是网络独有的优势，快捷方便地给学生提供信息，极大地开阔了学生的视野。

开通博客之后，我进一步体会到网络带给我们的好处。校信通是一个绿色网站。这里，是展示个人才华的空间，是学习交流的空间，是思想提升的空间，是专业成长的空间……在这里，每个人充满善意，大家一路同行，互相支持，互相帮助，互相鼓励，互相学习，共同进步。在这里，能享受到特有的幸福。看到自己的博文越来越漂亮，心里别提多么高兴；看到博友们鼓励的话儿一句又一句，给人前进的力量。欣赏博友们精彩的博文，时而让人开心，时而让人深思，时而让人佩服，时而让人赞叹，时而催人奋进……心灵在这里得到净化。今年暑假，我看到不少教师、家长和孩子在这里快乐进步。

……网络带给我们的好处远不止这些。因此我们不要“谈网色变”，不能因噎废食，要想办法了解它，掌握它，合理利用这一先进的武器，让它成为我们的好朋友，为我们服务。

第一，作为家长或教师，要了解网络，学习驾驭网络。我们放下“家长”或“老师”的架子，与孩子共同学习；不耻下问，向孩子学习!只要您像教育孩子那样要求自己“努力学习”、“刻苦钻研”，就一定能学有成效。也许，通过与孩子共同的学习，不仅能够掌握网络知识与技能，还能给孩子树立一个好的榜样，还能改善亲子关系。而如果您拒绝学习，对网络一无所知，却不时地对孩子提出一些“外行”的要求，或者生硬地剥夺孩子上网的自由，又怎能让孩子服气、让孩子接受正确的教育呢?所以，作为父母首先要转变观念，改变单纯的教育者的角色。有专家说，“呼吁社会不如呼吁自己，只有你自己，才能给孩子最好的帮助”。要帮助孩子，先从充实自己开始。

第二，给孩子推荐一些绿色网站。比如前面说的校信通网站，为家长、教师、学生搭建一个交流的平台。在这里，教师、家长和孩子都是朋友，互相交流，互相学习，快乐成长。再比如“中青网”被称为“青少年的网上乐园”。中青网的“少年版”开设了“青少年健康”、“儿童影视”、“卡通鸟”、“儿童文学社”等多个带有知识性、趣味性的栏目。像“中国少年在线”、“中国少年雏鹰网”、“中国儿童网”、“童网”等都以喜闻乐见的形式为孩子们提供了丰富的内容。在这里，孩子们学习、娱乐、交友、聊天无所不能，从网上汲取了知识，获得了快乐，而不是毫无目的地在网上乱逛，自然也就会减少进入一些不适宜孩子的不健康网站。

电脑，已经像电视一样走进了千家万户，我们要扬长避短，发挥网络的优势，让电脑成为我们的好帮手。

我从一篇文章中看到这两段话，就以此结尾。

网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。

网络，使我们的生活更加得方便，更加得丰富多彩，也使我们的生活质量提高。我们也希望网络能更好地服务人们，变得更多姿多彩。