一个小小的约定

花儿需要春风春雨的滋润才能怒放，稻子需要农民的呵护才能抽穗，学生自然需要老师的关爱才能更好的地健康成长。

星期三上课前，按照惯例学生在自由读单词或课文，我开始检查学生们的重点句型背诵情况。前面几个同学都很顺利，当检查到小杰时，我的气就不打一处来，这已经到期末了，第三模块的重点句型，他还是磕磕巴巴地把第一句话背完。

“你为什么还不会背？”小杰默不作声。我提高了声音：“为什么不会背？”他不屑地眨了眨眼，还是不说话。同桌小声说：“老师，他记忆力可好了，语文课文背的可快了。他自己说就是不想背英语。”

居然不想背，气得我火冒三丈，不由地扬起了手，“冷静！冷静！越是对待这样的孩子越是要有耐心！”心里有个声音对我说。我长嘘了一口气，扬起的手缓缓落下，“小杰，同学们都说你是个记忆力很棒的孩子，这么两句话，对你来说，简直就是小菜一碟。我相信你，明天一定能背得会！来吧，我们拉钩。”

我微笑着翘起小手指，伸到他的面前。显然，小杰被我这一举动惊呆了，竟然有些举手无措，不过犹豫片刻，他还是伸出了手。我会意的笑了笑，顺势勾起了他的小手指，提高了声音：“同学们，刚才小杰和老师有个约定，明天他把前三模块的句型全部背会，我相信他一定能，同学们给小杰来点鼓励好吗？”小杰在全班同学的掌声中坐下了。

今天上课，小杰不仅流利的把句型背了出来，还悄悄塞给我一张纸条，“刘老师，我会做得更好，相信我！”下面还画了代表约定的两只勾起的小手指。多么聪明可爱的孩子啊！是什么唤起了他的学习热情呢？也许，只是我和他的约定。

作为一名年轻的教师，我向往着那种和谐的师生关系，但在每天冗杂的工作中总会滋生一些不和谐的情绪。遇到不尽人意的事时也会按捺不住内心的烦躁，不由地宣泄出来。对待学生，笑容少了，训斥多了，耐心少了，急躁多了。这就是我吗？这就是那个立志要做学生所喜爱的教师的我吗？

冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，这其中，“爱”便是根本。只有当教师的全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生才认可你这个老师。我不敢说我有多伟大，多爱孩子，但我在努力着，努力着用我的方式去爱孩子们。同样，孩子们也在用他们的方式表达着对我的喜欢。

常感言，青春之花如此灿烂，这些花一样的孩子不正需要我们和风细雨般的呵护吗？伸出我的手，伸出你的手，不再犹豫，做孩子们所信任和喜爱的魅力老师！我相信只要我们用真爱去教育他们，他们都将是最棒的！