一天，我家的金鱼突然全部“遇难”了，原来是女儿把好娃娃感冒冲剂到进了缸里。老公一气之下，啪啪几声打了女儿的小屁股，女儿大哭起来。我忙从厨房跑出来。我跟老公使了个眼色让他暂时离开。老公转身去了书房，我悄悄问女儿：“远远，你为什么要往鱼缸里倒好娃娃感冒冲剂呢？”“我看见有几条金鱼游不动了，我想它们一定是感冒了。我感冒时，你和爸爸不是都给我喝感冒冲剂吗？我想让小金鱼快点儿好起来，所以……”女儿说。“你看，女儿多有爱心啊，她为了让小金鱼长得更健康，才想到要喂感冒冲剂给他们喝的！”我夸奖道。老公也意识到自己的错误，说：“远远，对不起，爸爸错了。”可是怎样才能让女儿明白其中的道理呢？我和老公在商量。

　　第二天　，老公又给女儿买来几条金鱼，和她一起做试验。女儿看见金鱼在倒有感冒冲剂的水里不爱游动，可是一换到干净的水里，鱼儿却快乐的游动起来。通过观察，女儿懂得了观赏鱼是不能喝冲剂的道理。虽然女儿的“破坏”弄死了几条无辜的金鱼，但是，她却从中学会了思考，增长了知识，我为女儿的进步感到高兴。

　　我国著名的儿童教育家陈鹤琴老先生说：“给孩子一片‘破坏’的天空吧，小孩爱‘破坏’，失去的只是可估量的价值，而得到却是思考、创造、智慧。”其实，孩子爱搞破坏正说明他们精力充沛，也是他们获取知识的最好机会。如果父母能够合理利用孩子爱搞‘破坏’的天性，并及时地给予引导，可以帮助他们养成勤于思考的习惯。为了培养孩子的创造才能，父母需要为他们建立一个“心理安全”和“心理自由”的活动空间。在孩子进性“创造性”的活动时，父母不要阻止他们，从而挫伤他们的探索的积极性。当孩子需要帮助时，父母要适时给予鼓励和指导，让他们在“自主自乐”的活动中完成属于自己的想象。

　　让孩子的“破坏”拐个弯，你能做到吗？