亲子共读弟子规、启蒙故事《欧阳修对答过关》

步从容，立端正；

揖深圆，拜恭敬；

勿践阈，勿跛倚；

勿箕踞；勿摇髀；

译文：走路的时候步态要从容，站立要端正。问候他人时，不论鞠躬或拱手都有要真诚恭敬，不能敷衍了事。进门时不要踩在门槛上，也不能斜倚着墙。坐的时候不要伸出双腿，腿更不能上下抖动，因为那样显得轻浮不庄重。

妈妈：这里面有一个词敷衍了事，意思就是做事不认真，办事马马虎虎，只是应付过去就算完事。乐乐你用敷衍了事说一句话吧！

儿子：有的人做事很不认真，敷衍了事！

妈妈：嗯，造的句不错，往下进行。弟子规和译文都读完了，现在（儿子插话：把弟子规诗句背会）不用说乐乐自己就知道该干什么了，真乖！

儿子：妈妈还和我一起背，你和我比着背我背的很快的。

妈妈：那当然了，妈妈哪一次都会和你一起背。

妈妈：这首弟子规一个是好几个字笔画稠，二是字念的有点儿咬嘴，我两三分就背会了，儿子也还不错，不到五分钟就背会了，真好！

儿子：下面还是有我把弟子规的意思用自己的话复述一遍！

妈妈：嗯，老规矩了！

儿子：我走路的时候步子要从容，站立要端正，问候他人时不管是鞠躬还是拱手都要真诚，不能敷衍了事（做这样的事，我觉得这是古代人的行礼方式，现在大人们就是打个招呼问声好，我们小孩子是给大人鞠躬、问候长辈）。

妈妈：嗯，乐乐说的太对了，很好，现在就是这样的。你接着说吧！

儿子：我进门时不能踩在门槛上，也不能斜靠着墙。坐的时候不要伸出双腿（这样不好看，还会让别人在自己面前走过的时候倒）腿也不可以上下抖动，因为那样显得轻浮不庄重。何为轻浮妈妈？（调皮地问）

妈妈：就是说有的人言语举止随便，不稳重，不庄重。

乐乐现在很能干啊，总是把译文用自己的话讲地头头是道，真棒哦！

儿子：嘿嘿！能干吧我现在。

妈妈：嗯，很能干，现在我们往下进行现在开始读启蒙小故事。

启蒙小故事

《欧阳修对答过关》

欧阳修是北宋著名的政治家、文学家。他自幼就聪明好学，而且通情达理。

在他十二岁那年，有一天，他去襄阳求学，由于路远，来到襄阳城下时城门已关，只有一个老军站在城墙上把守城门。欧阳修恭恭敬敬地向老军躬身行礼，并拱手施礼道：“烦请老伯开门，放学生进城去。”守城的老兵说：“我出一对联给你，对得出就放你进城，对不出明早再进。”说完，老兵吟道；“开关早，关关迟，放过客过关。”欧阳修接上说：“出对易，对对难，请先生先对！”老兵说；“你不对出来，就不放你进去！”欧阳修说：“我已经对过了。”老兵一想，恍然大悟，对得不仅整齐快速，而且还对得天衣无缝。

老军仔细打量欧阳修，见他出口不凡，并且礼貌周全，便起了爱怜之心，于是走下去为他开了门。这样，欧阳修顺利地进了城。

妈妈：欧阳修是北宋著名的政治家、文学家。他小时候就怎么样？说他通情达理又是什么意思呢？

儿子：欧阳修小时候非常聪明过人，而且很有才智；通情达理的意思我明白，可是我解释不清意思！

妈妈：通情达理的意思就是：指某个人说话、做事很讲情理；也指某个人是个明白人，办事不拖泥带水，意思就是说话、办事不干脆利落。这个词的意思和通情达理意思相反。

儿子：哦，我知道了。我造个句，他是个通情达理的人，我们都喜欢他。他办事拖泥带水，我很烦他。嘿嘿嘿！

妈妈：造的不错，鼓励一下。在他十二岁那年去襄阳求学，由于路远，他到襄阳城时城门已关，他只看到一个老军在守城门，他就怎么样？

儿子：他就恭恭敬敬地给老兵拱手行礼，请老兵放他进城。

妈妈：老兵让他进城了吗？

儿子：老兵没有放他进城，老兵想考考欧阳修的知识，给他出个对联让他对，对不出就不能当时进城，只有明早才能进城。

妈妈：欧阳修对出对联没有？

儿子：他对出来了，他真能干！

妈妈：欧阳修连想都没想，就把对联对上了，这说明欧阳修知识丰富不丰富？他脑子快不快？

儿子：这说明他知识很丰富，脑子很快，他脱口而出就对上了对联。

妈妈：嗯，乐乐很不错，你用这个成语很到位，就是这个脱口而出最能体现他脑子聪明，有才华。老兵见他对的不仅快速，而且天衣无缝，这个天衣无缝的意思就是比喻做事周密完善，找不出什么毛病。老兵也看到欧阳修是个怎么样的人才放他过了城门？

儿子：老兵看到欧阳修不仅聪明过人，还是个有礼貌的人，就起了爱怜之心。

妈妈：爱怜之心这个词意思就是又疼爱他又可怜他。

儿子：嗯，我懂了。最后，老兵就放欧阳修进城了。

妈妈：读了这篇启蒙小故事你的收获是什么呢？

儿子：就是以后也要像欧阳修一样懂礼貌，也要好好学习，向欧阳修一样有才华，有聪明的头脑。

妈妈：嗯，乐乐说的不错，那妈妈对你说一声：宝贝，加油了！

儿子：好的，我加油加油！