读到了新教育人干国祥的个人成长故事《突围》，深深地被吸引。仔细研读，竟然发现我的成长也如他一样处在突围之中。虽然我的年龄比他大，但我的成长却慢了很多。对我来说，倒是好事。看看别人的成长之路，我也在思考自己如何向前迈步。

我也在常常追问自己，怎样活得才最有意义？一个同事曾经问我：“你觉得人生的乐趣是什么？”当时我毫不犹豫的答道：“有事情做呀！”同事说：“我最喜欢什么也不干！那多舒服呀！”我说：“那多无聊呀！人忙起来的时候才比较充实呢。”

现在，我想问自己，做怎样的事才能让自己的人生更充实，更快乐，更幸福呢？从教育教学实践中，我目前认为，做对别人有益的事更快乐，让自己的精神壮大起来更充实，对学生进行无痕的教育是一种幸福。

怎样做对别人有益的事情呢？从一年级开始，我带领孩子们加入了“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的实验，常给孩子们阅读经典绘本，让孩子们从中汲取成长的营养。可是，总感觉有时太功利。为了让孩子们有较好的读写绘作业，重视了结果，忽视了过程。当师生真正融入绘本之中，说出自己内心的话时，我感到了真正的幸福。

教师的幸福感从哪里来？在于课堂上师生之间的平等对话中生成的智慧浪花。要使课堂精彩不断，教师要提高自己的专业知识，提高驾驭课堂的能力，真正与孩子们平等对话，孩子们乐于把心里的话说给老师听，这都是必须达到的条件。

学习，应该是教师的一种生活方式。多读教育教学方面的书籍，是我目前最需要补上的一课。