说到“花”老师这个名称，这可是学生给与我的最高荣誉——这可不是说老师如鲜花一样美丽，而是老师的教学“花招”不断，让他们的学习生活充满了快乐。这可是作为“花老师”的我最津津乐道的事情了。因为我常常这样对自己说：我多么幸福，我拥有一个班级，我能把我的教育设想或是创意用在我这一个班级孩子的身上，我能从他们的笑脸中，从他们的成长中感受到我的价值，我工作的意义！
说到我的“花招”，其实也非常简单，归结为两个字就是：用心。凡事就怕用心，只要一用心，事情肯定做好，总结下来，不外乎两点：
花点心思在课堂
课堂，是我们老师进行教学的主阵地。纵观我们课堂的模式，可谓是大同小异。如何让课堂充满自己独特的风采，彰显一种蓬勃的朝气和活力，这是我不断摸索和反思的问题。经过十几年的教学实践，我发现“微笑和幽默”可以成为教学的润滑剂，可以拉近学生和老师及文本的距离，让孩子更愉快地接受知识。
记得我在讲授《回忆鲁迅先生》这篇课文时，就以“幽默”为润滑剂，让孩子们很快领会了文章内容。这篇文章条理非常清晰，作者萧红回忆了鲁迅先生的三件事：做客、读信、踢鬼。在让孩子们自主学习这篇课文的过程中，我提出了这个问题：这篇课文讲了鲁迅先生的几件事？让孩子们回答的时候，有孩子就说了有五件事，多出来的那两件事是什么呢？一是文章刚开头介绍的鲁迅先生的笑声，二是他走路轻捷的样子。对于这个错误的答案，我没有明确的指出来，而是“哈哈哈”大笑了几声，随后又快步在讲台上走了几步，随后问道，请问老师这样的大笑和走路是事情吗？并及时向孩子们讲解了对人物外貌的描写不能算是事情的道理。刚开始孩子们都被我搞笑的动作逗乐了，随后就明白原来老师是想给他们指出错误之处。这样以来，孩子们学习的热情就被调动了起来，你还别说，到下面的四人小组自主学习课文的过程中，孩子们可认真了，一堂课似乎是一转眼就过去了。
做一个老师，不单单要有丰厚的知识底蕴，有一颗热爱教育的赤诚之心，还要拥有的，是一种让孩子觉得学习是一件快乐事情的能力。我想，微笑和幽默应该是这种能力的中坚力量吧？
再者，我们小学课程表上不仅会有语文数学这样的常规课程，还有“班会”课。班会课是一种引领心灵方向的课程，让孩子的思想向着正确的方向发展。想想看，孩子们所学的各科教材是孩子们要掌握的基础知识，但绝大部分知识和能力是要通过其他渠道获得，比如社会实践，比如阅读有益的书籍、比如听说读写、语言表达等能力。而孩子们又整天生活在学校里，我们做老师的只有为孩子们营造这种氛围，孩子们这各项能力和知识才能得到锻炼和吸收。无疑，班会课正是只有一堂“集大成”者的课程。所以，上好每一节班会课，势在必行。
每学期刚开学，我便会结合学校的工作安排和生活实际，制定每周的班会计划。然后再让孩子们根据自己感兴趣的话题报名争做小主持，主持人要自己动手搜集资料，设计班会环节，无形中就锻炼了孩子们的语言表达能力和组织能力。这不，每周一节的班会课，都让我和孩子们体会到了快乐——那充满激励的“相信自己，超越自己”的主题班会；那“风雨后的彩虹”挫折教育主题班会给了孩子信心和勇气；那一次次的“朗读大PK”让孩子们燃起了读书的热情；那“我爱老师”的主题班会，让所有的为人师者沉醉在幸福中……班会课，真正拉近了我和孩子们的距离，我由班会课走进了孩子中间，和他们一起欢笑，一起学习，和他们一起总结，一起前进；每一次的班会课，都似一个加油站，让我们充满了动力和激情，也让我们的班级成绩节节攀升，孩子们和我也乐在其中……
花点精力在课外
对于孩子们来说，生活的乐趣不全都在课堂上。是啊，谁不向往那大自然中的身心舒展？谁不羡慕那游戏中的轻松快乐？所以，花点精力在课外，才能真正把快乐传递给学生。
元宵节快要到了，于是，我们来了次“制作花灯”大比拼，当元宵节的晚上，我带着一帮手提着自制的款式各异花灯的孩子们走在大街上的时候，那种自豪感简直是无与伦比！春暖花开的时候，我又带领孩子们动手制作风筝，找材料、查方法到动手做，每个孩子都乐此不疲，及至看到蓝天下自己的风筝展翅飞翔的时候，那种快乐真是无可比拟的；看到孩子们爱读书，但看到一个地方总是习惯性地折角做个记号的时候，我又领着利用课余时间一起制作了一些精美的书签，上面写上一些读书的名言或是对自己读书的要求，可谓是一举两得，不仅保护了图书，还用名言激励了自己；三八妇女节到了，再和孩子们来个约定，偷偷制作一张贺卡，为妈妈送上一份感动；感恩节到了，我们再来个游戏，拿个鸡蛋做“宝宝”，来个护蛋行动话感恩，以此体会父母照顾自己的不易……
除此之外，我还带领孩子们建立了班级图书角，命名为“啃书虫的世界”，开展了“采蜜园的快乐生活”的读书活动，诗歌朗诵会、读书笔记展示、博客之星评选、课本剧表演等各种各样的相关活动都在课余时间开展开来，让孩子们以读书促成长，因读书而收获！
快乐是建立在成功的体验上的。基于这点，我又引领孩子们构建了我们独特的班级文化：教室的外墙上，是我们的“风采展示”和“经验分享”栏目，孩子们优秀的作业、新颖的习作、整齐的钢笔字、精美的手工制品都可以在此展示，当然，这里也少不了老师对他们的指导。而教室的四周墙壁上，是孩子们绘画的美术作品，用上边框一装裱，还真如同出自名家之手呢！教室的后墙上，是我们的博客之树和心愿之树，郁郁葱葱的树木代表的就是孩子们正用不懈的努力吸收着知识的甘露，散发着一种蓬勃向上的生命活力……
花点精力在课外，用多彩的课外活动带给孩子们更多成长的快乐，也带给自己不同的人生体验——孩子们灿烂的笑脸，孩子们健康的成长，孩子们亲切地对我说“花老师，我爱你”，都会带给我长久的幸福感。
爱心常在，花招不断，我愿通过不断的探索和努力，让自己“花老师”的美誉传承下去，我愿每一个孩子在老师“花招”的引领下，成长的更加健康快乐！