师爱，奏响和谐的乐章
从我进入师范的那天起，“学高为师 身正为范”，就成了我最熟悉的至理明言。三年后，我怀着对教育事业的美好憧憬和那无比激动的心情，踏上了神圣的三尺讲台。初为人师，不知道肩上的责任，以为自己就是“孩子王”。渐渐的，在后来的工作中，我真正领略到了师者，所以传道授业解惑的崇高，和为人师表的无比自豪。
一、快乐的生活
如今参加工作已有9个年头，已由一个年轻教师转变为青年教师。回顾初涉教坛迈出的稚嫩的脚步，心中满怀丝丝温暖与感动。2001年我被分配到家乡的小学任教。刚走入教师这个角色，很荣幸就当了一年级的班主任，有经验的老教师马上就提醒我说“小闫啊，准备几盒＜金嗓子喉宝＞吧，一年级---累啊！”当我走进班级，面对38双天真的眼睛和38张可爱的面孔时，激动不已。也许是年龄的关系，和比自己小十一二岁的孩子在一起，他们唤起了我的童心，很快，我们就打成了一片，课上，我和孩子们一起学习，课下我和他们一起游戏，我把他们当朋友，他们拿我当姐姐，有什么事情都争着抢着告诉我，家里家外的，想到看到的，什么新鲜的事情都和我说，我们之间没有任何距离。学习上也不例外，一个赛一个，都不甘示弱，都想把最好的一面展现出来，半年下来我们班的成绩名列第一。元旦的时候，收到了孩子们亲手制作的礼物，回到家里看着那一件件并不起眼的作品，一行行歪歪斜斜的螃蟹字，心里安慰极了。也许，这就是师爱的结果吧。这段时间，我的感受是，教师是新鲜的，快乐的！
二、多彩的生活
就这样五年过去了，时间跳转眼到了2005年。由于布局的调整，一个新兴的成果出现了---寄宿制小学，因此有了一个特别的岗位---生活老师。当时，我们学校就成了一所拥有近100人的寄宿制小学，由于当时人员分配紧张，加上我当时又是单身，相比之下，没有家庭琐事，于是校长说让我当生活老师，但是白天还要正常上好18节课。我当时犹豫了，因为听说生活老师都是年龄大一点的老教师去做，我一个25岁的姑娘家能行吗？开学的头一天，校长的一番话让我有所感悟，“一个成功的寄宿制学校，除了好的寄宿条件外，更重要的是有好的生活老师，我相信你是全区最年轻的生活老师，也一定会是最好的生活老师”。我体会到了生活老师的重要性，也知道了教师不但是“孩子王”，也可以有这样的角色。第二天，便开始了我参加工作以来最忙碌，最充实，酸甜苦辣齐上阵的工作经历。感觉自己由学生的姐姐一下子转变成了孩子的妈妈。
每天除了上好正常的课节外，我总是宿舍，餐厅，活动室这三点一线的跑。由于我没有任何这方面的经验，因此一开始我忙的是焦头烂额。为了让她们养成良好的学习习惯，头几天要教孩子如何叠被子，摆放物品，因为学生从一年级到五年级不等，太小的根本不会，几个宿舍教下来，我头一次体会到了“腰酸背痛”的滋味。平时还要教育孩子如何安全有序的进出宿舍，如何搞卫生，如何文明用餐，如何在安全的地方玩正当游戏等等等等，送孩子去医院都是常有的事。平时有孩子想家了，我还要想办法安慰，还要做好家长的工作，让她们真正放心，同时也要保证学习，每天晚上都要辅导这些孩子语文，数学，英语等各方面的作业，还要利用有效时间进行特长训练，丰富寄宿生的文化生活。总之，只要有孩子在学校，我的大脑就不能停下来，有的老师问我的感受，我说两个字“充实”。第一个星期下来，回到家，这时的嗓子是真的哑了，加上感冒，我一句话没说，整整睡了一天一夜，周六晚上妈妈心疼的说“孩子，咱别干了！”我摇摇头，想了想万事开头难，过一阵子等孩子们适应了就好了。正如我所想的那样，一段时间下来，在众多人的共同努力下，我们的寄宿制小学有了效果，家长们夸孩子懂事了，能自己做好多事了，寄宿生的画展，手工制作展，文艺汇报演出都得到了上级部门的肯定，也迎来了兄弟学校的赞许，同时受到家长及社会的认可。
看到孩子们的进步，我也很欣慰，懂得了一句话“每个孩子都是一本读不完的书”，同时我深深体会到，当好一名老师不容易，要当一个好的生活老师更不容易。需要付出正常工作几倍以上的精力。我很感谢一年来生活老师的经历，他让我收获到了很多很多，这段时间，我的感受是教师是无私的，慈爱的。
三、幸福的生活
身为一名教师我是幸福的，如今，我来到了水榭花都小学，也
每天走进那如花的校园，几个醒目的大字映入眼帘，用情、用爱，用心做教育。如今，我正用平凡之举丰富着他的内涵。我们二年二班班有个叫111的同学，学习习惯很不好，不完成作业那是家常便饭，家长对他也无计可施，每次我都会拿出一些大道理小道理，狠狠训斥他一顿，可第二天还是那样。长时间下来也不是办法。那天他依然没有完成作业，理由是写完后落家了，其他同学都说“老师，他又在说谎了，一定又没写。”我很是无奈，突然，我想起了去年放寒假的一幕，我们为进步的同学发奖状，他因为没得到奖状，放学的时候都哭了。于是，我心生一计，硬的不行就来软的吧。我把他叫到了门外，摸了摸他的头，微笑着说：“11，老师相信你能完成作业，你自己说什么时间能带来，证明给大家看。”他想了想说：“下午上学时拿来。”我又对他说：“老师现在只有一张奖状，想发给连续一周都能完成作业的同学，老师想把这个机会给你，你觉得呢？”见他犹豫了，我马上说：“只要你稍加努力，一定行的。”他这才答应了。我又说：“这是秘密。”他笑了。第二天，果然有效果了，真的完成了作业，我悄悄地说：“111，加油啊，还有6天。”就这样，两天，三天，四天。一个星期过去了 ，他实现了约定，我也发了一张奖状给他。我又趁热打铁，说：“只要你从现在到放暑假都认真完成作业，我就发给你一张特大的奖状。”他听了，更高兴了，立刻答应了。果然，到放暑假的时候，他得到了那张奖状。老师，给孩子一个微笑，一句鼓励，一次机会往往会有意想不到的效果。这段时间，我的感受是，教师是渊博的，机智的。
大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更显青松巍峨！如今，在水榭花都小学这个新的起点上，我的心中更是充满了期待。我会用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将和大家一道默默耕耘，用师爱，奏响和谐的乐章！