今天，特意早起了10分钟，等女儿吃完早餐，收拾完毕，距离上学的时间恰巧还有10分钟，将女儿拥入怀中，打开09年第三期《家长会》，翻到这首小诗，和孩子一递一句地读着。

这是这两天晚上看到的小诗，读读想想，想起身为教师忙碌了半生的母亲，想起她为曾经年幼的我们洗衣、做饭、在衣服上绣出各种鲜活图案的繁忙，想起抱着病中的幼子风里来、雨里去的焦虑，想起节假日用自行车驮着姐弟俩去动物园的疲惫......读着，思念着；读着，思考着，要让女儿也读读这首诗，让身在福中不知福的她读读母亲的伟大和平凡，于是，刻意早起10分钟，与女儿相拥在沙发上，感情充沛地读了起来。

妈妈是棵大树，

我是树上的小鸟，

每天，在妈妈身边，

快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，

绿叶摇响催眠小调；

冷了，妈妈把我搂紧，

雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，

将来不论飞到哪里，

我都不会忘记，

这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋养，

让我一天天长高。

妈妈的爱，

给我人生的田野，

一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，

我像稻穗那样，

用沉甸甸的敬礼，

感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，

我是离港远航的船帆，

您用祝福和期望，

为我铺出前进的航道。

我知道，前面会有

激流、暗礁、风暴，

妈妈的港湾，

会随时把我拥入怀抱。

啊，妈妈，

不论遇到什么惊涛骇浪，

我都坚定地奔向目标，

绝不会有半点动摇。

我用适合文字意境的语调读着，并根据诗中描绘的情景夸大地做着肢体动作，先是让她像一只小鸟一样靠在我身上，一会儿又紧紧将她搂住，擦擦汗，敬个礼，诗的最后，声音洪亮、言语铿锵，读出了自信，读出了坚定。

“妈妈，这首诗写得真好！是小孩子写的吗？”读过一遍之后，孩子显然喜欢上了它，因为那些生动而形象的比喻抑或是优美动听的词句——绿叶摇响催眠小调、像谷穗那样沉甸甸的敬礼、离港远航的船帆、惊涛骇浪不动摇，真的很美，怪不得孩子会喜欢。

“宝贝儿，这应该不是孩子写的诗，但绝对是写给孩子读的诗，以后我们每天都早起10分钟，这样我们就有机会读很多就像这首诗一样美的诗了，你愿意吗？”得到的当然是一句很肯定的回答。

时间很有限，来不及和孩子讨论诗里众多的感动就该去上学了，今天只是热热身，明天还读这首诗，不求她全面理解我的心情，只希望优美的文字伴她度过清新的早晨、明媚的一天......