“又是一年芳草绿，桃花依旧笑春风。”一阵暖暖的风送来了孩子们清脆的读书声……蓦然回首，我们班积极响应学校“创建书香校园”的号召，围绕“沐浴书香，快乐成长”这一主题，开展争创“书香班级”的读书活动已两年了，两年来通过一系列读书实践活动，激发了学生的读书热情，开阔了视野，拓展了学生的知识面，陶冶了情操，让他们体会到阅读的乐趣，掌握阅读的方法，使学生逐步养成多读书、读好书、会读书的良好习惯。班级已连续两年被评为校“书香班级”，去年还荣获了校讯通“书香班级”的荣誉。我和孩子们是这样一路走来的：

一、 营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从四个方面入手：第一、利用好“晨诵、午读”时间，带领学生快乐阅读。第二、利用好板报进行宣传，每期板报都有阅读角。第三、利用学校出版的“成长的脚丫”这本书，鼓励学生阅读、写作。第四、教室墙壁上张贴学生的优美博文（有专人负责每周更换）和学生的推荐书目卡通卡。给学生创造良好的读书氛围，让学生在书香氛围中爱上阅读、快乐阅读。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我更多的是开展多彩活动，激发学生的阅读兴趣。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读量、读书笔记、博文量来评定。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：讲故事比赛、读书交流活动、好书推荐会、演讲比赛等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

三年级学生年龄还小 ，老师要引领学生走上阅读之路。

1、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，读适合他们年龄断的书籍。老师要给学生列举推荐书目。在这个学期中，我们班学生主要读的书籍有：《假如给我三天光明》、《西顿动物记》、《绿野仙踪》、《夏洛的网》、《几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

2、时间保障学生读好书。

在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：

（1）保证有书读

我们学校给每个班级配备了图书柜，我们班就成立了“图书角”，每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，午饭后到校是20分钟午读时间，每周三下午最后一节是阅读时间，每天晚上的作业中有一项是读书半小时。让孩子们在阅读中享受每一天，在阅读中快乐地度过每一天。

（3）通过阅读提高写作。

两年来，学生们坚持读书、写作，许多同学在报刊杂志上发表自己的文章。马天、千翔宇、武临杰同学在小学生学习报上发表了自己的杰作。马天、千翔宇、武临杰、王家龙、王雁楠等同学分别在国家级小学生作文大赛中获奖。学生们利用“校讯通”这个平台进行写作交流，武临杰同学共写博文223篇，被校讯通推荐83篇。马天同学共写博文138篇，被校讯通推荐51篇。千翔宇同学共写博文95篇，被校讯通推荐1篇，王家龙共写博文74篇。他们都在“校讯通”这个平台上不断的进步，他们都在阅读、写作中快乐成长。

高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要，我将继续带领着我的学生徜徉于书海，沐浴着书香，快乐成长。