优秀源于乐反思
——总结反思一学期的工作
一个学期已经接近尾声，昨天三、四年级考完试以后，小学的考试工作就全部结束了，今天就进入了改卷的环节，我们二年级的老师和去年寒假前考试一样，“幸运之神”再次眷顾我们，因为我们再次被分配批改一年级的卷纸，（为什么说我们“幸运”呢？因为一年级的卷纸最好改呗，哪个年级的老师都希望批改之。）尽管批改的是一年级的卷纸，但一天下来仍然够呛，手又一刻也不能停。就在我们批改一年级的试卷接近尾声时，传来了令我们振奋的好消息，我们二年级的试卷已经改完了，结果已经揭晓，我们班的成绩还很不错，平均分98.09分。但是，为了更好地完成下个学期的教学任务，我想根据这份试卷来总结一下这学期工作的得与失，哪些做法在下学期要继续发扬，哪些做法是下学期要摒弃的，做到心中有数、有的放矢。（我们班有61人，参加考试的有60人，范琪因为生病没能参加考试。）
一、看图写话
因为今年的7月1日是党的90周年，举国同庆，为了让孩子们更加热爱祖国，爱护国旗，所以在高招、中招、甚至是我们小学二年级的考试中都设计了相关的试题，看图写话体现了这一点。
看图写话包括两幅图;1、一位小男孩背着书包冲向雨中，另一位小女孩打着雨伞在后面追赶。2、小男孩在雨中降国旗，小女孩在小男孩的身旁为他打伞。
平时我经常对孩子们进行看图写话的训练，要求他们必须看清图上的所有的内容，然后再发挥想象写成通顺的一段话，写完后要大声地朗读，（考试时要求默读。）检查是否做到了语句通顺，是否有丢字、添字、错字的现象，是否做到了正确地使用标点……所以这次考试，54个孩子这道题都得了满分，6个孩子有扣分，其中陈子昂因为一句话不通顺扣了1分；秦鹏程因为写得文采不是太好也扣了1分；都兴、薛云豪、贾涵、刘珍因为没有看清楚国旗，所以把这次看图写话的中心理解为乐于助人上，所以扣了5分。
总体上来说，我们班的孩子做这道题孩子比较理想的，我想这和我平时经常让他们看书，训练他们看图写话是分不开的，但是，也有不足之处，因为还有几个孩子理解题意出现偏差。
二、 阅读题
火红的枫叶
秋天里，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我拾起一片枫叶，我以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。
我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得9月10日是教师节。
为了更好地说明问题，我把原文原封不动地打出来！
1、填空 （3分）
《火红的枫叶》这篇文章 共有＿＿个自然段。
这篇短文写的是＿＿季的景色。
教师节是＿＿月＿＿日。
经常训练孩子们在文中找答案，所以，后三个空只有秦璐巧把秋季填写成错，其他的孩子都没有丢分。但是对第一个空错的就比较多了，情况不容乐观，有千箫、白泽沛、薛玉坤、张子慧、刘洋、秦苏慧六人填错。在刚开始学习数自然段的时候，只有千箫一个人不会数，我还做了单独的辅导。达到了人人过关。在此次考试之前，我们把去年二年级暑假前的考试卷进行了模拟考试，短文的数自然段就是这几个孩子没有数对，我也做了单独的辅导，并且又找了一篇短文让他们练习数，可是考试时这几个人还是出错了。看来还要对他们进行强化训练，在数自然段上做到人人过关。
2、在括号里填上合适的内容。（5分）
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
枫叶是＿＿色的，就像我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这道题主要的目的是考孩子们能不能在短文中提炼出自己需要的信息。但是还是有个别孩子不知道从课文中去找，有秦璐巧、刘珍、谢国家、李月。我想可能是因为题目的特殊性造成的。因为对量词的填写和用“像”说话，我们平时训练了很多，所以，可能这几个孩子就没有从课文中找，而是凭想当然去写不知道答案就在短文中。在今后的教学中，要多关注这几个孩子的阅读能力，使他们能够尽快的迎头赶上。
3、用“美丽”一词写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这道题对我们班的孩子来说简直是“小菜一碟”，只有秦鹏程、郭晨瑞因为句子中有错字扣了1分，杨志轩、贾涵因为句子不通顺没得分。其他有56人没有扣分。因为我平时很注重孩子们写话的训练，每天我都要求孩子们从今天学过的词语中选出三个造句，第二天上课前，要请3--5个孩子起来把自己的句子展示给大家。当然这和孩子们平时读了大量的好书也是分不开的。这更让我坚定了让孩子们多读书、读好书的信心。
4、如果你把枫叶做成贺卡送给老师，你会跟老师说些什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孩子们有了表达的机会，他们有的祝老师节日快乐，有的祝老师身体健康，有的祝老师越来越漂亮，有的对老师表示感谢……从孩子们的卷纸上我仿佛看见了他们一张张可爱的笑脸，看到了他们纯真的心灵。全班除了秦璐巧以外都没有扣分。
三、根据课文内容填空。（28分）
1、我们这学期学过两首描写春天的古诗，他们是：《 ＿＿＿ 》、《＿＿＿》。其中我最喜欢的是《＿＿＿》，我能把它默写下来：
＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我们还从课本里认识了好多优秀的人物，他们是：善于观察思考，把蜜蜂当向导的＿＿＿、依靠自己的聪明，救了妈妈的命的＿＿＿、和傣族人民一起过泼水节的＿＿＿、哪里需要爱心，就在那里出现的＿＿＿。
3、光华岛把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿＿＿，叫月潭。
4、我们还随着课文一起观看了北京的夜景：每当夜幕降临，北京就＿＿＿。整个北京变成了＿＿＿，＿＿＿。长安街＿＿＿，＿＿＿的汽车，＿＿＿，像＿＿从天而降。
5、《雷雨》一课是这样描写雷雨后的景象：雨停了。＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又＿＿＿。池塘里＿＿＿，青蛙＿＿＿＿＿＿。
6、我们在课文中还积累了很多谚语和名言。如：诚信能叫＿＿＿＿＿，实意能叫＿＿＿＿＿。天才是＿＿＿＿＿的灵感加上＿＿＿＿＿。
这道题的要求孩子们对学过的课文了如指掌，运用自如，能够准确地提炼出相关的信息，要求会背的课文必须做到不丢字、不添字、不错字。第1、2、3、4、6小题孩子们做得都很好，只有第5小题出错的比较多，因为《雷雨》这篇课文没有要求背诵，要按原文填空，很多孩子是做不到的。我觉得这样的题有点让人防不胜防，超出了课标要求。总得来说孩子们对课文的掌握孩子非常好的。
四、基础题
基础题包括：看拼音写词语、多音字组词、形近字组词、补充成语、选词填空、按要求写句子。孩子们几乎不丢分。这是让为我十分欣慰的，也是在今后的教学中继续坚持的。但也存在着一定的问题：
1、看拼音写词语
刘珍“应该”的“该”写成了“刻”，谢国家把“破碎”两个字都写成了王字旁，秦鹏程把“而且”的“且”字中间写了三横，崔路怡把“脑筋”的“筋”字的下部分写成了脑的有半部分，张子慧把“夸奖”的“奖”字的右上角写成了“士”，杨迪把“蛋壳”的“壳”字的写错了。其他人都没有出错，说明孩子的字词掌握得很好。
2、多音字组词
只有薛玉坤和郭晨瑞有两个错字，其他人都对了。说明孩子们对本学期学过的多音字都掌握了。
3、形近字组词
只有郭晨瑞“金钱”的“金”字下面写成了“玉”，王振国用“峰”字组词写了“蜜峰”。其他孩子都没有出错。
4、补充成语
这些要补充的成语都出现在课后题和园地的“读读背背”中，由于孩子们对词语的意思理解得不够透彻造成滥用同音字的现象。比如：“万众一心”的“心”字，薛云豪、王雨欣、赵婷、董佳娴、张子慧、葛乃元、陈子昂、秦宇飞、秦苏慧、秦鹏程都写成了“新”；“夜幕降临”的“幕”字错写了“目”的孩子有：王希元、杨思佳、薛云鹏、苏文慧。其他的几个词语没有出错的。在课堂上我也多次强调这两个字的写法，并多次解释了词语的意思，看来这几个孩子听讲不够认真，今后我一定要多关注这几个孩子的听课情绪，发现问题及时引领他们，让他们迎头赶上。
总结成败得失，才能扬长避短，才能在教学中做到游刃有余。尽管成绩优异，但仍有可改进之处，在教学中能够经常反思自己的教学，总结得失，发扬优点，（继续引领孩子们翱翔在书海之中；继续扎实孩子的基本功。）克服缺点（加强看图说话的训练；加强孩子用字能力的训练；加强孩子对课文的背诵；多关注孩子的听课情绪。）会使自己越来越优秀，会使自己的孩子们也越来越优秀。让他们考场高水平，考出优异的成绩。