董老师谈教育

　　大东的班主任--董老师，是一位很有教学特点的语文老师，这一点，从她自小学一年级，就开始狠抓学生的阅读笔记就可以看出来。让我们家长从当时的不理解、抵触，到后来的逐渐转为配合，再到如今的由衷佩服，教学功力着实不一般！前几天，因为校信通的缘故，与董老师长谈了一次，愈来愈觉得其教育理念也着实了得，让人受益非浅！

　　　　　　　　　　　　　1　谈学校教育

　　不管教育体制如何改革，孩子的成绩都是一个衡量标准。老师和家长都很关心，如何让学生能发挥出自己的真实水平，取得理想的成绩，从而有一个更加美好的未来？
　　在小学阶段，数学、英语、语文这三门功课的学习，必须适度超前，让孩子先行一步，加深对课本的理解与学习，每一步都要扎实，不能浮躁、急进！
　　数学方面，在课本学习的基础上，应适当地增加些奥数内容的学习，可以开拓孩子的思路，拓展孩子的知识面，增添解决难题的思路与方法。
　　英语上呢，现在普遍都能重视，暑期的英语补习班也最多，但再多的培训班，在学习上也没有捷径可以有！要想保证足够的词汇量与语法知识，只能靠频繁有效的硬性地读、背来刺激大脑皮层，产生记忆的本能！
　　语文上，书本知识基本都差不多，能拉开差距的就是作文。而学生们为什么普遍感觉作文难呢？大部分都是因为不会联想，不敢联想！作文无外乎写人、状物、叙事三大类，作文要想展开，写得好，就必须让大脑插上想象的翅膀。其实，在总共六年的小学时间里，光课本上的好文章，能学好，会运用就足够了！关键是很多孩子还没找到写作的窍门，不敢去想、不敢去写、不敢去大胆地用！另外，作文上出错的另一个原因就是不会审题，作文写得不错，但与要求不符，跑题也不行！所以，要让孩子养成认真细心的习惯，只有认真仔细，才能少出差错！

　　　　　　　　　　　　2　谈家庭教育

　　学校的教育，对每一个孩子都是均等的，但为什么每一个孩子又表现得千差万别呢？这就是家庭教育与生长环境不同造成的。
　　家长不能当甩手掌柜，不能因为把孩子交给学校、交给补习班了，就清闲了。家庭教育也很重要，家庭教育的责任不能推卸！有些孩子为什么学习总是遥遥领先？那是因为家长要求得严，对孩子的教育不放松！放假是放假，但不能放松，尤其是家长不能松懈！比如暑期这么长的假期，可以让孩子提前先预习一下新学期要学的课本知识，首先，让孩子对要学的课本有一个印象，找出不懂的地方，在学校学习的时候，就有所侧重，就会领先别的孩子一步！
　　虽然也有特例，比如说天分特别高，但大多数孩子都是同等聪明的，从孕育到出生的那一刻，大脑的先天因素已经定型，关键还在于如何激发孩子的能力与兴趣，把聪明劲儿用到学习上来！家庭环境的影响，比老师的说教更有力！

　　　　　　　　　　　　3　谈孩子的成长

　　孩子的成长过程中，什么才是最重要的？
　　相信每个孩子都十分喜欢玩耍，玩耍确实也能起到健康身心的作用，但相对于孩子的一生来说，良好的习惯的养成，才是最重要的！《家长会》上不是有很多的名人童年回忆吗，他们无一例外地想起：小时候每天要弹多长时间的琴，每天要练多少的字儿，每天要读多少页的书，每天坚持都要做多少练习…等等，难道孩子们愿意吗？那都是有眼光的家长，高瞻远瞩，为孩子的未来打算，从长远出发逼着孩子做的。孩子是一张白纸，做的多了，慢慢就养成了良好的学习习惯与生活习惯了，慢慢就感觉到学习的乐趣了！
　　孩子们其实不知道什么是苦？什么是吃苦？只是外部的诱导而形成的。只有现在的苦才能换来以后的甜！不比不知道：现在与将来，哪个苦一点儿，对自己的成长好？哪个甜一点儿好呢？不言自明！

　　　　　　　　　　　　　4　谈两个孩子

（不知不觉地，就谈到了两个孩子的情况。）
　　虽然她的爸爸是中学的数学老师，但由于中学、小学老师的教学思路的不同，孙佳禾的数学有点儿弱！相比起来英语与语文，她对数学的自信有些不足！这不，暑假期间，我们统一了认识，她的爸爸也开始认真地辅导起她的数学来了，因为，初中以后，知识量加大，再想从后面往前赶，就非常难了！所以说，小学的时候，必须抓紧，不养成良好的学习习惯，等到了初中，各种课程都密集加重，一步跟不上，就步步跟不上了！
　　大东一直就是个好孩子，爱劳动，爱运动。这一点我很佩服！孙佳禾的运动细胞就一直没显露出来。（此时，大东已经出去和李鑫玩了）但这一学期以来，职振东有些过于马虎，浮躁，课堂上做作业，总是第一个做完，交作业的时候，我总是提醒他：孩子，作业不要图快，要认真检查，交作业第一并不代表成绩第一！虽然孩子脸上有些挂不住，但老师总想着让他能沉下心去，静下来，把知识学得更扎实，更深刻！
　　（后来又谈到大东的作文）董老师拿起了一本书给大东说，你看，这本书你如何描述呢？首先是书名，什么书？然后是书皮，什么颜色？什么样的颜色？绿色，苹果绿，十分惹人喜爱的、让人赏心悦目的一种绿！然后，这本书让我想起了什么，知道了什么等等，展开想象，作文不就出来了！说起来，数学是把复杂的事情简单化，而作文呢，就是把你认为很简单的、不值得一提的事情复杂化，用大量的形容词与排比句来渲染！来！大东，你来描述一下这本书！

　　大东开始有些窘迫，想了一阵儿，终于开口了：这是一本我很喜欢的书！（董老师引导着）它为什么是你最喜欢的一本书呢？你是从哪些方面感觉出来的？你都喜欢这里面的什么内容？你对这本书的印象？（大东想了又想）这本书的作者是李什么佩，他把那些数学问题写得很生动有趣，从中，我还知道了许多没学过的数学知识……
　　说到大东的英语，董老师为了测试大东的水平，拿出大东的新概念2的教材，随便翻到一页，让他读一遍。大东流畅地读了下来，但当提问到其中的单词是什么意思的时候？有些差错，毕竟已经过去了将近半年了。董老师又说起了两个孩子的英语学习，准备让孙佳禾再把新概念1认真地再学一遍，而大东现在的暑期英语班学的最新版的新概念教材，过于简单，应该适当增加些强度！
　　……

　　时间过得好快呀！没注意已经快晚上十点了，这样直面教育的交流，还让人意犹未尽，还让人意兴阑珊！时至今日，仍值得回味，不愿动笔，总怕有所遗漏。

　　在孩子教育的路上，真的感谢校信通，感谢醉心教育的老师，感谢互相学习、互相提醒、互相关心的博友，也感谢我们可爱的孩子！在孩子教育的路上，我们坦诚相见，我们一起携手，我们一起努力！