数学情景剧：说长道短
编剧：蝴蝶妈咪
时间：下午第三节自习课
地点：羊村小学五年级教室
人物：老师 慢羊羊
学生 喜羊羊 美羊羊 暖羊羊 沸羊羊 懒羊羊
道具：众羊头饰
第一幕：众羊的困惑
（自习课上，慢
喜羊羊：（稍作考虑） 这题有点难度，我要好好想想。
美羊羊：（低头沉思） 怎看起来这么面熟？只是……哎呀，怎么做呢？（扭头看看喜羊羊）
喜羊羊：（小声地自言自语）老师是不是忘写绳长多少了？
暖羊羊：天呐，头晕……
沸羊羊：今天不是愚人节吧？
懒羊羊：喜羊羊都不会做，我……还是睡会觉吧！不行，还是听老师怎么讲好了。（放下手里的笔，东张西望）
第二幕 说长道短
（ 慢羊羊慢腾腾地在教室里踱来踱去）
慢羊羊：有没有做出来的？
（一片寂静）
喜羊羊：题目怎么没有告诉两根绳的长度呢？是不是老师忘了？
慢羊羊：（摇头）不过，这个问题提得好。既然没有告诉我们绳子的长度，那我们能不能假设绳子的长度呢？
喜羊羊：（恍然大悟，举手）老师，假设两根绳子的长度都是1米，那么，第一根绳子剩下：1- 3/5=2/5(米)
第二根绳子用去： 1÷5×3=0.6（米）
剩下：1- 0.6=0.4（米） 2/5=0.4 所以，两根绳子剩下的同样多。
慢羊羊：喜羊羊同学的回答大家听明白了吗？
众羊： 明白了。
慢羊羊：有没有其他想法？
美羊羊：那如果两根绳子的长度超过1米了呢？比如说两根绳子都是两米呢？
暖羊羊：（举手）我来回答：第一根绳子剩下：2-3/5=1.4（米）第二根绳子用去：2÷5×3=1.2（米） 剩下 2-1.2=0.8（米） 1.4 ＞ 0.8 所以，第一根绳子剩下的多。
慢羊羊：真不错。只是，如果绳子不足1米呢？又是什么情况呢？
（众羊议论纷纷）
沸羊羊：（举手，自信满满地）这个问题让我来回答。两根绳子不足1米，假如都是0.8 米，那么，第一根绳子的3/5看做0.6米，剩下就是：0.8-0.6=0.2（米） 第二根绳子用去0.8÷5×3=0.48(米) 剩下：0.8- 0.48=0.32（米）0.2 ＜0.32 所以，第二根绳子剩下的多。
慢羊羊：大家都非常聪明。同样一道题，从不同的角度分析，就有不同的答案。在这道题里面，我们分三种情况考虑：刚好1米，超过1米和不足1米，所以也得出了三种不同的结论。还有哪位同学没有听懂？
众羊： （兴奋不已，齐声回答）听懂了！
慢羊羊：其实，只要我们做一个有心人，多动脑，多思考，我们一定会生长智慧，在羊村这块馥郁的土地上，创造出一片属于自己的蓝天！
（落幕）
后记： 孩子学完“分数的意义”后，报上有这么一道题，结合孩子们喜欢的《喜羊羊与灰太狼》，遂编成数学情景剧，也算是配合一下