三十天的回顾与反思（一）

叶子是6月27日结束了期末考试进入假期，至今恰好三十天。三十天来，女儿忙碌着、快乐着。叶子开学就要上六年级了，暑期的忙碌对于女儿来讲是第一次，但我知道，对于女儿今后的求学历程而言，这仅仅是个开始。陪同女儿走过这忙碌的半程假期，目睹女儿的汗水和笑容，很想留下一些文字，且作三十天的回顾与反思——

先说学奥数。

叶子是从这个暑假参加特训班才开始学习奥数，以前没学，是我的原因。我一直对小学奥数有些莫名的抵触，总感觉那些“牛吃草长”、“给水排水”的问题有些无聊，反复考验孩子的做题技巧，把学习变成博弈，有意义吗？还有一个原因，是我感觉叶子不是一个智力超常的孩子，没有表现出明显的“学有余力”的特征，自以为是地认为，学奥数、攻难题，应该是那些聪明异常的孩子吧。

现在反思，是我错了。回想以前在数学作业、考试中，叶子对最后的“智力冲浪”、“发散思维”一类的题总是回避的态度，对所谓的“难题”表现出极度的不自信，即便是在这三十天的学习之初，女儿面对奥数“入门”时的困难，还很郁闷地问我：“妈妈，我是不是很笨啊？”坦白地讲，听女儿这么问我很痛心、很自责，女儿绝不是一个笨孩子，但长久以来，我给女儿的头上匝了一个箍——“你不是聪明的孩子，所以你要笨鸟先飞”、“你没有学过奥数，做难题是有些困难”……

反思之后才知道自己有多愚蠢！那天在背影老师的博客里看了两篇“向外行学教育”的博文，我自责地流泪了。我害怕自己是那种“对教育说懂又不全懂、最有可能耽误孩子的父母”！还好，女儿给了我信心——在三十天的奥数学习中，女儿越过“入门”时的障碍，渐显轻松自信，“妈妈，今天的例题试作我是第一个交卷”、“妈妈，刘老师说我的眼睛里闪烁着智慧的光芒”！感谢敬爱的刘老师，用如此诗意的语言来鼓励孩子！也请女儿原谅妈妈的愚蠢，自以为是地用“笨鸟先飞”、“勤能补拙”对你励志。信心和勇气是求学路上的两盏灯，也相信我的女儿会越走越光明！