网络，架起学生与我沟通的桥梁
如今，网络对学生的学习和生活产生了越来越重要的影响，也对学校工作提出了新的挑战。网络已经成为学生学习和娱乐的一部分。如何面对学生上网，成了摆在家长和教育工作者面前的一件大事。现在大多数学校和家长所采用的方法是“堵”千方百计堵住孩子的上网渠道，我认为这种方法不可取，网络的优越性我们不可忽视（这样的材料很多，在这里不必一一赘述）。还有一个很关键性的问题是，能否堵住，你不能二十四小时跟着孩子吧，所以我认为，面对孩子上网问题，我们只能“疏”。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念，掌握现代化的管理方法和教学手段，对信息和网络积极认同，能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果
我本人酷爱网络，也经常从网络上下载一些教案、资料等以充实课堂，有时也现学现卖，从网上查阅一些资料，然后在晨会十分钟时讲的吐沫星子乱飞。今天，我着重谈一谈我校在网络教育上的一些做法。
从我们班级建立之初我就建立了“博雅轩－－我们温馨的家园”QQ聊天群，周六、日QQ群内异常活跃，有瞎侃聊天的，有探讨问题的。在网络中的交流与面对面的交流有着很大的区别，特别是交际双方的心理活动会有很大的差异。现实的班主任日常管理，必然要与学生面对面交流，虽力求平等对话，但有时会在学生心理上造成居高临下的压力，这种心理压力是无形的。以网络为媒介的班级QQ聊天群交流则消除了这种压力，即使胆小、内向或害羞的学生也会乐于参与网上讨论与交流。由于这种交互双方身份的隐蔽性，可以使受教育者说出自己的想法和观点。班级QQ聊天群作为师生交流的新纽带，其优越性是传统班级管理无法比拟的。班级QQ还是一个同学间相互交流的平台，同学之间的交往将更加自由，缓解了心理的闭锁性，拓宽了交往面，加深了同学间的了解。
我把自己的E-mail地址在班内公布，欢迎学生们来信以署名方式或匿名方式交流学习问题、生活问题、思想问题或班级管理问题。由于E-mail的匿名、隐蔽的特点，能充分缩短师生之间的心理距离，消除班主任职业所赋予的权威给学生带来的心理压力，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己的内心情感。尤其对部分存在自闭与防御心理、自我中心等表现的学生，使用电子邮件开展虚拟的隐形沟通对他们是很对路的方法。一旦他们利用这种虚拟的方式，反映出这方面的问题时，是班主任做好工作的最好时机。当学生出现问题时，电子邮件便成为一种新的行之有效的沟通手段，使学生的心理健康教育和思想工作走向多元化，成为解决班级管理问题的新钥匙。
最后，我来谈谈让我感觉很自豪，很有成就感的班级博客。从学校要求每位老师建立博客，互相交流之后，我就想，能不能也给学生建立这样一个互相交流、互相学习、展示个性的平台呢，于是我就申请了一个名为“求实一四班博雅轩”的博客，并与我们学校的博客群做了链接。
利用班级博客这个平台展示学生，提高学生的作文兴趣。我要求学生将自己平时的习作，尤其是经过老师批改，自己也再三修改的作文发到网上，供本班同学们观看，评价。这样调动了学生写作的积极性，尤其是在寒假，春节期间，我每天上班级博客，随时对学生的作文进行点评，学生看到老师如此关注自己的文章，惊喜之余，也就更想随时把自己的见闻，心中的想法，写成文字，发到网上。然后有空的时候就会上网看看同学们写了些什么评价，也随时修改自己的作文。这也给学生们提供了一个互批互改的平台。
这个班级博客也成为孩子们展示个性的平台同时也记录了我们班级成长的足迹。
为了实现家校之间更好的沟通，我还打算建立一个家长博客，利用各行各业家长的专长，为孩子创造更好的学习，娱乐的条件。
总之，班级网络为我们提供了一个方便交流的平台，我想更好地利用这个平台，为孩子们创造更好的学习，生活的条件，也把班级建设成为温暖的大家庭。我爱网络，我喜欢网络。网络给我的工作带来高效和便捷，网络也给我的生活带来快乐。