六四班读书计划

一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

一、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每周的周二、周三做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是课间还是午饭后，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌

4、建立“班级图书角”。

学生每人至少带三本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。

6、指导做好《海边拾贝》，每天记5个好词，记一句好句。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

四、本学期阅读书目和读书进度：

三月份：《繁星春水》

第一周：《繁星》1——20首

第二周：《繁星》21——40首

第三周：《繁星》41——60首

第四周：《繁星》61——80首

四月份：《繁星春水》

第一周：《繁星》101——120首

第二周：《繁星》121——140首

第三周：《繁星》141——164首

第四周：《春水》1——40首

五月份：《繁星春水》

第一周：《繁星》41——90首

第二周：《繁星》91——130首

第三周：《繁星》131——160首

第四周：《春水》161——182首

六月份：《鲁宾逊漂流记》

第一周：第一章至第七章

第二周：第八章至第十四章

第三周：第十五章至第二十二章

第四周：第二十三至二十九章