5.4班书香家长材料

亲子共读，成功助推孩子成长

——5.4班亲子共读典范岳耀奇和爷爷

勤奋好学，刻苦读书的故事，古今流传。苏秦以锥刺股，匡衡凿壁偷光，孙敬悬发屋梁……他们的刻苦读书的精神，无不渗透着自己对知识的追求与渴望，读书使人聪颖，读出轻松，读出快乐，读得疲劳尽消。

在学校启动首届校园读书节以后，本来爱读书的岳耀奇和爷爷更是投入亲子共读的队伍，他们兴致盎然的阅读着收获着快乐着。岳耀奇的爷爷是位学者型的老人，他以身作则，为孙子创造一个良好的读书环境与氛围，潜移默化地引导孩子爱上读书，不放过每一个读书的机会。古人读书讲“三上”，即“马上”“厕上”“枕上”，意思是要抓住每一个读书的机会，出差、旅游、野外活动要养成一个带几本书的习惯，和孩子共读，共同享受读书的乐趣。在家里更是一样，书房、孩子的卧室、客厅、桌头……都放上一本书，是一件很容易的事，睡前读书是必不可少的事情，因为坐在床头，心静如水，能让孩子全身心的投入到书中，不懂得的问题，不认识的字，随时交流切磋。

亲子共读中他们除了自己订阅的《学习报》《我们爱科学》《小学生阅读大全》《唐诗三百首》以外，还大量的读了“杨红樱”“郑渊洁”“童喜喜”“唐素兰”等系列的童话故事，《中华五千年》《少儿百科全书》《地球上的红飘带》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》等，海量阅读让孩子的知识储备量很大，用到的时候随手拈来，很是得心应手。

无论是旅游，还是在家一有机会就领着孩子进书店，读上几个小时的书，孩子说：“读书是我的最爱！”

读书，更促进了祖孙俩人之间的感情，当爷爷听到孩子被书中的情节逗得咯咯直笑时，抑或是听到他侃侃而谈书中的故事时，那真是一种享受，欣慰之情溢于言表。

其次是在博览群书的同时，爷爷注重让孩子读好书，孩子的时间是有限的，要把最美好的东西给孩子最珍贵的童年。要注意孩子读书的范围，比如：接近孩子所学知识的书要放在首位，人文、历史、科普之类的书要长期读，把重要的书放在孩子触手可及的地方，次要的书要不知不觉的收放起来。这样既能让孩子读到书，也能保证他读的书好。通过读书，使孩子的视野开阔，思维敏捷，什么太阳系啦，地球引力啦，低碳生活啦，人类起源啦，中华历史啦，他随时都能唠叨几句，知识不知不觉地在孩子的脑海里积淀，厚积方能薄发，对孩子的成长，无疑是一股难得的力量。

其三，爷爷很重视要和孩子交流，在交流中发现“闪光点”，并不失时机地把学到的读到的知识巩固利用。

家长和孩子的交流是一个让孩子再学习的好机会。同时，同孩子交流也是一件很有趣的事，要让孩子多说，不管正确与否，他能把书本的东西表述出来，像沈从文说的“于黎明静寂时听到鸟鸣，令人不敢堕落”，“欲想成大事，必先利其器”，“少年强则中国强”都是我从孩子那里得到的，让他讲给你听，他会有一种成就感，交流之后，可以让他写成日记、作文，打成博文，让孩子在成就中爱上读书，爱上写作，一旦习惯养成，孩子就会沉醉其中。目前我孙子岳耀祺的博文在宋老师的直接指导下在学校名列前茅，他的专题写作“穿行在农历的天空下”照片配古诗板块独具一格，博友们很是欣赏。

岳耀奇的爷爷为了让更多的孩子跨上幸福的阅读列车，他主动为我们班级捐献“图书柜”，主动为晨诵课提供资料，2011年12月8日，我校承办的“缔造完美教室，书写生命传奇”新教育开放日活动，岳耀奇爷爷在“在书香中快乐成长”经典诵读活动中现场书写《赋得古原草送别》。为了更学校的工作更精彩，他常常牺牲自己的工作和休息时间。2012年1月。我校的“首届校园读书节”启动仪式上，岳耀奇的爷爷作为最优秀的家长代表发言。2012年4月8日年级诵读比赛中，岳耀奇的爷爷主动为节目出谋划策并写出书法作品装裱好为节目增彩添色，为了彰显书香家长诵读的气势，他主动出资为参演的家长购买了文件夹。这真是一位当之无愧的书香爷爷。

他曾语重心长的这样说：“对孩子来说，有一些书，有一些事，童年时听到了，读到了，也就是永远听到了，读到了。相反，童年时错过了省略了，也就可能永远的错过了和省略了，它们可能成为一个人终生的缺失和遗憾。让我们大家抓住这个大好时机，行动起来，关注孩子，关注读书，让孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。”

有了这样的书香家庭，我们一定努力架起家校结合的书香桥梁，成功助推孩子的成长！