老师如荷（原创）
荷叶碧绿碧绿，大大的、圆圆的，特别是上面滚动着晶莹剔透的露珠，或者停着蜻蜓，那是多么美丽、多么灵动的山水画啊！
荷花或粉或黄或白，亭亭玉立，出污泥而不染，没有人不为之动情的。
俗话说：“花无百日红。”那么，荷经历了春的勃发、夏的孕育、秋的鞠躬尽力，冬时已无力自保了。即便如此，它还把白白嫩嫩的莲藕留给了大地，留在了人间。
我们做老师的，不就像那荷吗？
年轻时有股子钻劲、拼劲，一心扑在工作上，尽心尽力地教书育人，努力提升自己的人格素养和魅力，想方设法形成自己的教学风格。
中年时，对教育已经有了独到的见解和感悟，对学生有了更大的耐心，把教育教学当做事业来对待，既是学生知识的启蒙者，又是学生智力的开拓者，还是学生心灵的陶冶者，更是学生健康成长的监护人。
老年时，教师在教书育人的工作中，自觉做起了传帮带的工作，并努力做学习型、反思型、科研型的老师。在工作中仍树立新观念，开启新思维，探索新方法，讲究新艺术，树立新形象。把自己毕生的精力全身心地投入到培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观，培养学生成为德智体美劳全面发展的人才。
老师，大都挚爱教书育人的工作。每天都以满腔的热情，全身心地投入到工作中去，既教书又育人；既教人探索真理，又启仁觉悟学做真人；既学高为师，又身正为范。
老师，就如荷，把芳香、美丽和果实都留给了他人。