夸孩子要夸到点上

这个周三的晚上听了剑桥英语的公开课，收益匪浅，北师大教授李喜伟教授说了这样一句话：“夸孩子要夸到点上。”我也有同感。

赏识教育就是夸奖孩子，但是一味的夸孩子聪明、真棒，并不能起到完全激发孩子的作用，甚至有的时候会令孩子骄傲自满。听了这堂课我头脑更清晰了，原来我自己也曾走到这样的误区里，不管做什么事都夸孩子聪明，并不没能提高孩子的各方面的能力，有的时候孩子在这样的夸奖之下，浑浑噩噩的生活还以为自己真的很聪明不需要太努力。

最近开学这几天儿子写字大有进步，原来写字根本就看不清，有的字自己写的回头问他是什么字，他自己都回答不出来，为此我大伤脑筋，吵也吵了、教也教了、本子也撕了不少，各种方法都试了，也没起到多大作用。新学期开学了我发现他写日记，自己下决心要把字写好，这几天不论是语文作业还是数学作业都写得干干净净的了，于是我每天检查完作业，就夸夸儿子：“字写得不错，很干净，错别字也少了，继续努力！”孩子每天都很努力的把字写好，把小手都写得酸酸的了，写完了不停地抖手，为了让儿子知道我了解他为写字付出了努力，于是我问儿子：“写好字是不是要很辛苦？”儿子自豪地回答说：“写好字原本就是要这样。”那样子好象自己是个书法家。

原来儿子写作业很慢，现在我也换个鼓励的方式，如果孩子作业写完的早，我就说：“今天作业写得真快，不到XX点就写完了。”于是孩子很高兴，急急忙忙去看表，确认一下是不是真的这么早就写完了。慢慢给他灌输早写完作业是件值得高兴的事的思想。

反思一下，其实批评孩子也要告诉他错在哪里，哪里做的不对，孩子才知道我被批评是因为XX做的不对，孩子下次才不会继续犯同样的错误。