绘本，越读越知味
——书香暑假（8）《温情的狮子》
内容简介——
《温情的狮子》是一个温馨、又略带悲伤的动人故事。一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。狮子和狗并非同类，更无血缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。作为当代最著名的绘本作家之一，柳濑嵩老先生用极具感染力的画面、诗一般的语言向我们讲述了爱。他的绘本不仅温馨，而且其中还蕴涵着人生哲理。不但吸引了孩子，还深深地打动了 大人的心。
爱是一个永恒的主题，她需要我们用一生来追求，也需要我们用一生来呵护。教给孩子爱吧，让爱在孩子的心里慢慢长大。 重复阅读—— “妈妈，我今天给爸爸讲了哆哆的故事，我很感动......”从这句的话里，知道了狮子的温情已经感染了孩子，然而，当我希望她再给我讲一遍的时候，却遭到了拒绝，原因是一些细节暂时无法描述清楚，于是我们约定下次故事赛的主题是《温情的狮子》。我很希望孩子能主动参与家庭故事赛，因为这对真正领会看似简单的绘本很有帮助。就像以前所说的，能讲故事的人，首先是位会阅读的人；要想把书中的故事绘声绘色地讲出来，就必须反复阅读原文后在故事里加入自己的思想变成自己的语言讲述它。在明白了这些道理后，孩子主动要求再读《温情的狮子》。 像以往一样，第二次阅读时（第一次是共读，我读的多一些），我要求女儿读给我听并且读出情感，要用不同的语调解读母爱、分离和重逢。当孩子温柔平静地读着“是妈妈！哆哆使出浑身的力量撞坏了笼子冲了出去。”我几乎感觉不到那种惊喜，那种力量......于是，我大声、有感情地重复了一遍哆哆的惊喜和力量，经过这次示范，接下来的阅读有了无数情感、无数怜悯，当枪声响起的瞬间，孩子哽咽了—— “妈妈，我想哭，警察为什么那么残忍？他们为什么要开枪......” “孩子，看来你是读懂了狮子像风像剑一样‘快跑’的原因，你也能理解狮子‘破墙而出’的行为，但城市里的人们却不知道杂技团里的大名星如此反常的原因，他们此时更怕的是像狮子这样的凶猛动物会伤害人类。就像我们在大街上遇到一头狮子，即使它对我们很友好，但我们还是会选择逃跑，因为人们不知道狮子也是一种温情的动物，而狮子又无法用人类能听得懂的话来解释原因，所以就导致了悲剧的发生。我们今后在学习和生活中一定要学会清楚地表达自己的思想，这样才不会被人误会，不会造成不必要的麻烦。” 从两次的阅读来看，第二次的阅读效果明显优于第一次，初次看到这本书的孩子完全沉浸在哆哆和狗妈妈的温情里，忽略了许多需要思考的问题，再读的时候，随着感情的加入，孩子仿佛变成了哆哆，理解了送走哆哆后狗妈妈的泪水，理解了哆哆渴望见到妈妈的疯狂，知道了妈妈也有奄奄一息的时候，知道了和妈妈永远不分开是一种幸福。但她不明白为什么思念母亲的哆哆会遭遇枪声，希望我的解释能让她明白这个伤害并不是人类性恶......绘本虽然简单，但越读越有味道！ 赛前演练—— 读完故事后，孩子依然沉浸其中，那咱就趁热打铁吧，试着把故事讲一遍吧！这次俺也来个“故事导讲”（人家是阅读前的“导读”，目的让大家更好地领会书中的精华；我这是讲故事前的“导讲”，意在让孩子层次更清晰地讲述一个完整的故事）。 1.要解释清楚为什么狮子居然有个狗妈妈以及它们之间的深厚感情； 2.要给大家分析狮子“疯狂”的原因和它的行为； 3.要告诉大家哆哆和狗妈妈希望得到的是什么？你又会怎么看待身边的父母？ 孩子就像回答问题一样讲出了心中的故事，讲得明显比《我绝对绝对不吃番茄》完整得多，而且讲到狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听的时候，居然唱出我们平常唱给她听的音调和内容，或许，她也在利用讲故事的时间重温自己的幸福吧！故事讲完了，孩子并没有按照正规的站姿讲述，而是在来回走动中讲完了故事，我不忍心制止她的“多动”，可能在走动中有益于思考，给她点自由，脑子也会自由吧，这个赛前的“热身”完成得还不错！而且，当即就拿出了速写本，迅速地将两页纸分成了6份，以前一个故事由4个情节组成，今天的“读写绘”居然要完成6个情节的描述，看来《温情的狮子》激发了她的“灵感”（但因为纸张大小的限制，我还是引导她画4幅，我不希望这种刚刚燃烧的激情被复杂的画面浇灭，苗小慢慢来。） 事后分析—— （待续......）