预习三步曲

鹤壁市山城区第九小学 付丽娟

著名教育家陶行知说：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”将来那些没有自学能力的人，终将被淘汰。小学高年级正是自学能力培养的关键时期，所以，从五年级上学期开始，我从指导学生预习入手，培养学生的自学能力。

预习第一步：浏览课本，了解内容

浏览要预习的内容，了解“明天课堂上要学习什么知识？我要掌握什么？学会什么？”其实，也就是让学生对要学习的东西有个大致的了解，做到心中有数。

预习第二步：边读边划，标出问题

细读内容，把重要地方划出来、标出重点符号，哪些地方不明白或者有什么疑问，可以标上问号，明天上课认真听讲，看是否能听懂，如果听不懂，可以课间问老师。

预习第三步：制定目标，上课交流

大仲马曾说：“生活没有目标，就像航海没有指南针。”

要求学生在预习时，根据自己的情况定出具体的、能实现的目标。从三个维度来制定：知识与能力方面；过程与方法；情感态度与价值观；上课前，我会检查学生的预习状况，让他们交流自己的学习目标，然后出示这节课要达到的教学目标，学生可以根据它，自行修改学习目标。课堂结尾，让学生对照目标，看看自己完成了哪项，打上对勾，哪项没有完成，也做个标记，想想今后应怎样努力达到目标。

预习，让学生对课堂有所期待，对自己有所期待，有目标、有计划。