逢年过节，在我国有赠送贺卡的习俗，近来又发展送生日卡；学生在教师节给老师送贺卡；母亲节给妈妈送贺卡……赠贺卡是传递友情及亲情的一种方式，可以增进人们之间的感情和友谊，所以送贺卡是很郑重的事。抓住人们的这种心理，商家可谓费尽心机，仅从市场所售花样翻新、形式多样、种类齐全、琳琅满目的各类或平面、或立体、或音乐的贺卡中，就可看出贺卡的市场有多大。但从几元到几十元不等的价格确实让人不敢恭维。在学校中，赠送市场上出售的贺卡，无疑由于贺卡的昂贵而给学生和家长带来经济负担。互相攀比的结果不仅不利于学生思想的健康成长，而且有损友谊的纯洁。因此，引导和鼓励学生自制贺卡，在自制过程中倾注感情，培养学生纯洁的友谊，其珍贵是金钱不能买到的。所以，我设计了一节特殊的美术课《自制贺卡》，希望通过这简短的四十分钟让孩子学会自制贺卡的技巧，更重要的是对学生进行一次深刻的思想品德教育……

“同学们，新年就要到了，你想送给爸爸、妈妈、老师或朋友什么新年礼物呢？”

同学们纷纷举手，有的说：“我想送给妈妈一束鲜花”；有的说：“我想给表姐买一个布娃娃”；还有的说：“我想给老师送一张精美的贺卡”……大部分学生都想送贺卡，这时，我适当的引导学生：

“新年就要到了，大家都想给自己的亲人送一份精美的礼物，这个心愿是好的。大部分学生都选择了送贺卡，你看，（我拿出事先准备好的市售贺卡和自制贺卡）老师这儿有两种贺卡：一种是在市场上买的，非常精美，也很漂亮；一种是我花了一个小时自己设计绘画制作出来的。如果让你选择，你会选择哪一种呢？”

听到这个问题，同学们叽叽喳喳讨论起来，有的说想选择市场上买的，因为它很确实很漂亮，有的也反对。这时，有一个学生站起来说：“常老师，我的语文老师很关心我，经常帮我补课。我很想送给他一个礼物，但又没钱买，如果我自己做一个贺卡送给他，我想更有意义，您说呢？”

我刚想赞扬这位同学的想法，却发现有一只瘦弱的小手从屋角慢慢举起来，那只手带着忧郁和胆怯。我马上将眼光投向她——一个同样瘦弱和胆怯的小女生：“请你说说自己的想法！”

“老师，我爱我的妈妈，我很想送给她一件世界上最珍贵的礼物……妈妈她剩下的时间不多了，她得了很重的病……”死一般的沉寂，静悄悄的教室里只有她细小的声音在回荡……

“老师——”忽然，她扬起头，由衷的欣喜写在她挂满泪水的脸上。“我想亲手做一个贺卡，画上最美的图画，写上我的心里话，读给她听，告诉她我很爱她，鼓励她战胜病魔，永远不要抛弃我！您说好吗？”

教室里鸦雀无声，同学们眼里有晶莹的泪花在闪动。

……

“同学们，为她鼓掌吧！”

抓住这个时机，我进一步引导学生了解自己制作贺卡的意义：“同学们，一张小小的卡片承载了多少浓浓的亲情啊！其实，贺卡不但是我们互通心意的纽带，而且过节时互赠贺卡也是一种理解和表达亲情和友情以及交往的方式。有的同学们为赠送老师、同学贺卡，选择花钱买卡片，这样不但给家长增添了经济负担，而且也失去了送贺卡的真正意义。如果我们学习了设计和制作贺卡，就可以自己动手制作。做贺卡时将自己对父母、老师、同学亲朋的情感倾注在里面，那么自己制作出来的贺卡是世界上别无他有的，不管做的是否精美都会更显得珍贵。这种珍贵，主要是因为它饱含着纯洁的友情，真挚的感情和依依不舍的亲情，这是无法用金钱衡量的。当父母、老师、同学拿到你制作的贺卡时，会从中感受到你在一笔笔描绘时所倾注的感情和心血。”

“为了使我们从小养成勤俭节约和珍重真挚友情的良好品德 ，今天我们就来学习自己设计和制作贺卡。”

这节课在一种特殊的情感气氛中进行……