小哲，你好！

终于见到了小哲，那个传说中的“问题孩子”。

今天上午第四节课有事到西校区去，还剩下十分钟时间。我想，见见小哲吧！听大家说她最近表现不错，正好趁此机会鼓励鼓励孩子。

我在办公室等她，想，这会是怎样的一个女孩子呢？

门开了，一个小小的脑袋探进来，好奇地张望办公室。我朝她招招手，示意她过来。搬了两把小椅子，我们面对面坐下来。

胖乎乎的小脸，白白的皮肤，黑黑的眼睛转来转去，梳着高高的马尾辫，穿一件粉红色的上衣……这是我对小哲的第一印象，一个典型的小女孩的形象。这怎么会是传说中的那个我行我素，随心所欲，乱打小朋友的一年级小学生呢？

“你好啊！孩子，我们来聊聊天，好吗？”我微笑着对她说。她一动不动地看着我。“我们先来互相认识一下吧。我知道你是谁，你是XX班的小哲，对吗？”“你怎么知道？”听到我认识她，她大大地感到意外，并马上灿烂起来。“我当然知道你了，你想不想知道我是谁？”“你是校长老师吧。”小哲一点都不“认生”，面对我的问候大方流畅地表达。“哦，看来你已经知道我了，来，我告诉你我的名字。”“我们聊聊天好吗？”“可我还要上课呢？怎么办？”“没关系，我已经和老师说过了，我们就聊一会儿。”……想不到我们这么快就进入了“聊天的状态”，这还真让我有些意外呢！

小哲的眼睛很亮，说话时眼睛会看着我，不断地有目光交流，这跟我先前印象中的“问题孩子”可不一样。小哲的表达很流畅，说起话来口齿伶俐，有问必答。我在想，她读课文一定也很棒吧！这应该是个语言能力很强的孩子。

“小哲，听说你最近进步了，是吗？”我轻轻地问她。“是啊，老师和同学都说我进步了。我表现可好了。”“说来听听，怎么个表现好法？”我追问。“嗯……”她歪着头想，接着说：“最起码不打人了吧。”还会用“最起码”，对自己的问题也很清楚。

我们的交流继续。“小哲，你们班男生谁表现最好？”“最好的有两个：XXX和XXX。”“女生呢？”“我呗！”她还挺自信。“你最喜欢干什么？”“画画和化妆。我小时候是化妆师。”小哲给自己戴上一顶“美丽的帽子”。“你最喜欢上什么课？”“美术课和音乐课。”看来我们的小哲对艺术很感兴趣。“中午回家吗？谁给你做饭啊？”“回家，保姆。”“保姆是个姐姐还是个阿姨？”“是我妈妈。”“这么说可没礼貌，妈妈每天为你做饭，多辛苦呀！今天回家对妈妈说：妈妈我爱你，你辛苦了！好吗？”她点点头。“我给我妈妈做过饭。”“是吗？”“我给我妈妈做的是披萨，我小时候是‘披萨师’。”我差点没笑出声来，她很喜欢向别人炫耀自己的本领……

我们聊班里的事，她家里的事。我看到她手里拿着一块糖，问她：“你很喜欢吃糖吗？”“是啊，这是老师奖给我的，我表现好。”突然，她对我说：“老师，我送你一块糖吧，在我书包里呢，我去拿，是棉花糖。”说着，就要向往跑去……“谢谢你！下次吧，就要放学了”……

下课铃响了，小哲说：“放学了，我要去站队。”说着，跑走了。还挺有规则意识。

望着小哲跑去的背影，心里很感慨。就是这个孩子，一度成为老师的困扰，成为妈妈的担心。还记得一年级开学后不久，就接到了小哲妈妈的短信，大概内容是说自己的孩子很糟糕，问题很多，她很苦恼，希望得到我的帮助。见到小哲的妈妈是在学校召开第二次家长会前。她和我说到孩子的情况时，几次落泪。看得出她很为孩子担心，心中有着沉甸甸的苦恼。我告诉她，一定不要将她的不安和紧张情绪传递给孩子，不要随随便便给孩子贴上“坏孩子”的标签。孩子在成长过程中出现一些问题很正常，这时孩子最需要我们的帮助，千万不要把孩子推离自己，不要对孩子进行情感冷落。要积极反思问题产生的原因，改变和孩子相处的方式，多肯定孩子的进步……

此后不久，收到了小哲妈妈的一条短信：小哲最近进步很大，受到老师和同学的表扬，我心里很高兴。谢谢你们！我回复她：听到孩子进步的消息，真为孩子感到高兴！孩子的教育是一项长期的过程，需要我们付出持之以恒的努力。让我们和孩子一起成长……

每一个孩子都是地球上的一颗小星星，期待着被注视，渴望着熠熠闪亮。当父母和老师遇到一颗“特殊的小星星”时，一定要记得把特殊的爱献给特别的他。因为对老师而言，这是对你工作的最好的挑战，是考验你的耐心和教育智慧的最好的时机；对父母而言，要尽快想对策弥补曾经的家庭教育缺失，调整自己爱的方式，让智慧理性之爱伴孩子健康成长。

小哲，你好！祝你越来越好！