教育叙事

孩子，让老师来保护你

每天下午预备铃打过之后，都是我和孩子们最期盼的时光，因为每天这个时候，我们师生都会手捧一本心爱的书，伴随着美妙的音乐，走进名著的精彩世界。

那天，如往常一样，音乐，书，弥漫着书香的教室，痴迷读书的我们……

“报告！”长短不齐的两声报告划破了这美妙的境界。我抬起头，看到了两张慌里慌张，沾满汗水的脸。哦，是小杰和小林！这俩孩子这学期开学不知什么原因成了形影不离的好朋友，今天为何事迟到了呢？不想让责问惊扰了同学们读书的兴致，不想让和谐的教室里迸发出不和谐的音符，也就没有深究他们迟到的原因了，摆了摆手让他俩回到了座位上。

第二天，依然这个时候，依然在这样一种温馨的氛围中，依然又传来两声长短不齐的报告声，抬起头，依然是那两张神色慌张，沾满汗水的脸，这次多了一些愧疚和歉意。从他俩的眼神中，我仿佛能看出他们为自己的迟到惊扰了同学而感到不好意思，我想，也许是玩过了头，才满头大汗；也许是怕老师批评，才神色慌张。再一再二不再三，也就依然没有追究。

第三天，情况照旧！我感到有些不对劲，等他们回位坐定后，我悄悄地观察了他们好一会儿，看到他俩根本无心读书，书摆着眼前，但眼神是飘忽不定的，眉头是紧锁的，一副心事重重的样子。到底发生了什么事呢？当班主任多年的职业敏感，我觉得这里面肯定有问题。看来，我必须要过问这件事了。我知道，作为一名班主任，关心每一个孩子的心理，关注每一个孩子的成长，是我义不容辞的责任。

第一节下课后，我把小林和小杰叫到办公室，开门见山地说：“你们这两天一定有事发生，一定有事瞒着我，说吧，什么事？”

俩人没想到我一眼看穿了他们的变化，没想到问的这么直接，一时间有些懵，你看看我，我看看你，面面相觑，谁也不吭声。

看到他俩这反应，我想：问题果真没那么简单。他们不说一定有他们的难言之隐。到底会是哪方面的事呢？怎么让俩人开口告诉我实情呢？

我摸着他俩的头，温柔地说：“连着三天迟到，肯定有原因的吧？看你们心事重重的样子，一定有心事。知道吗？在学校，赵老师就是你们的保护神，绝对不会让你们受欺负。天塌下来，有赵老师顶着，只要你们对我敞开心扉！”

性格温和一点儿的小林憋不住先开口了：“每天中午上学，都有一个初中的男生堵着我俩，管我们要钱，不给钱就打我们。”我一听，这还了得，光天化日之下竟有如此恶劣的行径，如此猖狂的行为，我绝不能让我的学生受欺负，绝对不能允许此事再发生！

稳定了一下情绪，我继续追问：“他为什么偏偏问你俩要？你俩认识他吗？他是哪里的学生？”

这时，小杰才吞吞吐吐地说：“他是一中初二的学生，是和我们住一栋楼那个哥哥的好朋友，有一次，我们和哥哥在一起玩，他来找那个哥哥，我们就认识了，然后，就经常在一起玩了。没过多久，就发现他爱跟别人打架，还叫我俩去帮忙，我俩不去，他就恼了，开始在上学时堵截我俩，说不打架可以，但得给钱。”

我听出了个眉目，是这俩孩子交友不慎惹来了麻烦。可这个节骨眼上顾不得批评来孩子了，先解决主要问题。于是，我又问了那个学生所在的班级和姓名，于是，一股正气拔地而生，一腔热血涌上心头，一个大胆的想法冒出了脑海。

我拨通了一中政教处的电话，将实际情况如实地反映给了政教处的领导，希望他们能出面教育学生，阻止类似的事情再次发生，并且诚恳地请求组织上不要处罚这个学生，以批评教育的方式来解决问题，以免对这个学生的心理造成影响，只要改正错误，保证不再犯，达到目的就行了。

一中政教处的领导非常重视，也十分感谢我向他们反映了这一现象。接下来他们如何处理这件事的具体过程我就不得知了，但内心还是隐隐地担心，不知道我这样做的后果会是什么？但不请组织出面，单靠个人的力量太微薄了。这个时侯，这种情况，还得依靠校方的正面力量。

这俩孩子在一旁看着我又是查电话，又是说经过，又是提请求，忙得团团转，看事情发展到这一地步，他们也没想到。不知道明天等待着他们的是什么，心里好像也没底。我仿佛看穿了他们的心思，一边安慰他们，一边教育他们：“放心吧，应该没事的，人家一中的领导都表示一定要过问这件事了，想必那个学生绝对不敢再向你们要钱了。你们要是还是担心，明天上学的时候我在大门口等你们，我看看他是何方神圣？有赵老师的保护，你们一定没事的。吃一堑，长一智，以后交朋友一定要慎重，看着品行不端的人，尽量不要跟他们接触。俗话说，物以类聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，以后交朋友可得当心啊！”

听了我的一番话，俩孩子认识到了错误，纷纷表示，以后交朋友一定要谨慎，再也不和那种不三不四的人玩了。看到他俩明白事了，就让他俩回教室去了。

第二天中午，我早早就在校门口附近一个隐蔽的地方等着，眼睛时时刻刻注视着小林和小杰每天上学经过的那个楼道过道口。快两点的时候，小林和小杰出现了，周围没有发现异常，他俩也故意放慢了脚步，还是没有见到这两天让他俩胆战心惊的那个初中生，他俩手拉着手走进了学校。

一连好几天，我都是这样守候，但都一无所获，“要钱”的初中生再也没有出现。看来还是一中的领导重视了，也把这孩子教育到正道上来了，太开心了！我不但保护了自己的学生，还挽救了一个初中生。

从此，午读时光又成了我和孩子们一起度过的幸福时光。再也听不到迟到喊报告的不和谐之音，再也看不到小林和小杰脸上的担忧和恐惧。音乐，书，弥漫着书香的教室，痴迷读书的我们，绘成了一副最美的画面，定格在我和每个同学的记忆里。

这件事就像一颗流星，轻轻地划过我的天际，但却带给我深深的思考：每个孩子都应该拥有无忧无虑幸福的童年。我们做教师的就应该保持一颗敏感的心，时时注意到孩子的变化，担当起保护学生的重任。在孩子迷茫、痛苦、彷徨时，伸出我们温暖的手，说一声：“孩子，别怕，让老师来保护你！”保护他们的人生安全，保护他们的心灵健康。让每个孩子每天高高兴兴地来上学，开开心心地回家去；让每个孩子把学校当成他们幸福生活的家园，把教室当成他们健康成长的乐园；让每个孩子愉快地接受新知，拥有无忧无虑的童年！