家校直通车②号
——写给家长的第二封信
家长朋友：
您好！
想必您已经知道了，我们这学期“常规训练”除了以往的“课堂常规”“卫生打扫”“礼仪”等内容外，还增加了一项内容，那就是“军训”之“队列队形。”
异样的常规训练军训
我们二年级军训安排在昨天“开学典礼”之后，负责训练的是“阳光历奇训练营”的工作人员。负责我们班训练的是甘露教官和她的搭档。
我们训练的内容主要有：站姿（立正、稍息）、三面转发（向左转、向右转、向后转）、三种队形（出操、集会、放学路队）等。
孩子们从早上7:40分开学典礼开始，就一直站着，直到11:20左右。其中，偶尔教官让孩子们休息10秒钟，就又接着训练了。
这样长时间的训练，孩子们可是第一次，但是，没有一个孩子退缩的，甚至连一次都没有吵着口渴，只有两人去了卫生间。孩子们真是了不起呀！
训练的最后一个环节，安排的是展示训练效果。我们的孩子们，由当初的变换队形后找不着自己的队，到20多秒就变换一种队形；由当初的挨挨挤挤成一堆，到左右、前后间距得当；由当初的叽叽喳喳，到鸦雀无声……孩子们的变化真得刮目相看哦！
展示完毕，孩子们与教官热情相拥，并照了合影，以作纪念。
“甘教官，谢谢您！”“甘教官，再见了！”“再见了……”依依不舍之情溢于言表啊！
我想：教官在训练之时，语言幽默，并不时地表扬、赞美孩子们，才使孩子们的激情得以长时间的保持。
军训，让孩子们体会到了什么呢？请看孩子们的心里独白吧：
军训
张哲豪
今天上午，我们排着整齐的队伍来到操场上，一位非常威武的女教官很神气地走到队伍的前面，做了简短地自我介绍后，给我们编了队，训练开始了。
“立正!稍息!” 女教官喊着响亮的口号，同学们昂首挺胸，两手垂放在身体两边，眼睛望着前方。
“稍息！立正！” 教官不停地喊着，同学们大概做了100多次。紧接着向右看齐，向前看！教官带着我们一起操练队形。
经过半个多小时的练习，教官让我们休息一会儿（10秒）。接下来，我们又进行了各种队形的练习，经过一上午的训练，同学们个个筋疲力尽。
军训真辛苦！今天才让我知道保卫祖国的解放军，他们肯定也吃了不少的苦，他们威风凛凛的背后也藏着少为人知的汗水啊！
军训
董家乐
今天，开学典礼结束后，军训老师组织我们到操场参加了军训。
首先给我们都编排了号，我是一杠二十四号。
我们练习了立正、稍息、向左转和向右转，还有齐步走和原地踏步走。
今天的军训虽然很累，但是我很开心，回家我还给妈妈表演了呢！
军训
郭意康
今天上午，开学典礼过后，军训的老师带我们去操场训练，训练的内容是：立正，稍息，向左转，向右转，向后转，原地踏步走......
中间，我们只休息了十秒钟。
我们很累，但是坚持了下来。
军训
韩玉阳
今天上午，“阳光历奇训练营”的老师给我们班进行了军训。
我们来到操场上，大家都很兴奋。首先按着排号排队，我是1---6，表示第一队的第六个小朋友，总共站成3队。然后练“立正、稍息”，同学们昂首挺胸，像一个个威武的小战士一样，八字脚，翘着小屁股，两手笔直地垂在身体两边，眼睛紧紧地盯着前方。又排成各种队形：做操队形、放学队形、集合队形。我们随着老师的口号“向左转、向右转、向前看”，认认真真地做着动作。
训练终于结束了，我感到真的很累，但也很有意思。原先看到解放军穿着军装神气极了，现在想想他们肯定也吃了不少的苦。我长大了也相当一名合格的军人！
您看，孩子们的体会深刻吧？我们可要趁热打铁巩固训练成果哦！
给力的军训变样
今天是正式上课的第一天，我们紧紧抓住训练的刚过的锲机，从上课前的准备、课堂听讲（坐姿、读书、发言）、传递作业，到师生上下课问候；从出操时的路队，到做操时的队形；从放学站队，到路队行进中的禁忌，一一抓起，目的是为了巩固训练成果，使孩子们形成习惯。
今天，孩子们的确见变样了：课堂上几乎没有人做小动作，读书感悟准确，发言积极；做操时和路队，几乎没有说话的人了。
这变化，我感觉到了，数学老师也深深感觉到了，就连音乐老师也感觉孩子们突然间变得聪明了，学歌学得快多了。(*^__^*) 嘻嘻……，您也高兴吧？
仿写诗歌开门红
现在是春回大地，万物复苏之际。春雨淅淅，春水潺潺，鸟语啾啾……报到那天，我们诵读了《新语文读本》上张国南的《春天是这样来的》这首小诗，诗歌很美，内容如下：
春天是这样来的
叮咚，叮咚！
小溪试了试清脆的嗓子。
啊，春天是唱着歌来的！
呼啦，呼啦！
柳枝弯弯柔软的腰。
啊，春天是跳着舞的！
噼剥，噼剥！
春笋在泥地快活地拔节。
啊，春天是放着鞭炮来的！
我们课堂上仿编了一个小节，暮省练笔时我让孩子们进行仿写。下面是部分孩子们仿写的《春天是这样来的》。他们仿写得甚是精彩纷呈啊！我读给你听听：
李蕴荣
滴答，滴答，
春雨轻轻地拨动琴弦。
啊，春天是弹着琴来的！
轰隆，轰隆，
雷公公试了试珍藏的大鼓。
啊，春天是敲着鼓来的！
啾啾，啾啾，
小鸟清了清悦耳的嗓音。
啊，春天是唱着歌来的！
一句话点评：她最有创意的是第一小节。
春天是这样来的
韩玉阳
叽喳，叽喳，
小燕子扑腾着翅膀。
啊，春天是飞回来的！
哗啦，哗啦，
小溪的水欢快地流着。
啊，春天是唱着歌来的！
轰隆，轰隆，
春雷连声响。
啊，春天是羞答答地走来的！
一句话点评： “羞答答”用得真好啊！
春天是这样来的
钞菲悦
呱呱，呱呱，
青蛙们在田间歌唱。
啊，春天是开着音乐会来的！
一句话点评： “开着音乐会”我都没有想到哟！
春天是这样来的
周乔安
呼呼，呼呼，
春风吹绿了河岸的柳枝。
啊，春天是乘着风来的！
啾啾，啾啾，
小鸟放开了悦耳的歌喉。
啊，春天是唱着歌来的！
滴答，滴答，
春雨从房顶欢快地跳落下来。
啊，春天是随着雨来的！
一句话点评： “春风吹绿了河岸的柳枝”是不是“春风又绿江南岸”的活用呢！
春天是这样来的
舒非凡
哈哈，哈哈，
水仙花张开黄色的小嘴，
啊，春天是唱着小曲来的。
呱呱，呱呱，
青蛙们在田间歌唱，
啊，春天是唱着歌来的！
叽喳，叽喳，
大雁和啄木鸟笑着说：“春天来了！”
啊，春天是笑着来的。
一句话点评： “水仙花张小嘴”“唱着小曲”多么生动、富有民族特色哦！
春天是这样来的
侯柯莹
叽喳，叽喳，
燕子们飞着说着话，
啊，春天是燕子带来的！
哈哈，哈哈，
孩子们不停地跳跃着。
啊，春天是带着笑声跳来的！
吱扭，吱扭，
小草们争先恐后地探出头来。
啊，春天是带着绿色来的！
一句话点评： “争先恐后”充分说明了春天是“万物复苏、万象更新”之际。
春天是这样来的
李世聪
叽喳，叽喳，
小鸟试了试清脆的嗓子。
啊，春天是唱着歌来的！
咚咚，咚咚，
冬眠的动物醒了。
啊，春天是走着路来的！
一句话点评： “冬眠的动物醒了”这是春天的一个明显特征。
春天是这样来的
何丽琼
叽叽，叽叽，
小燕子在天空飞来飞去。
啊，春天是跳着舞来的！
哩啦，哩啦，
小花唱着动听的歌。
啊，春天是唱着歌来的！
一句话点评： “小花唱歌”用得真好啊！
春天是这样来的
芦文豪
咔嚓，咔嚓，
小燕子带着一把把剪刀来了。
啊，春天是小燕子剪来的！
嗡嗡，嗡嗡，
小蜜蜂跳着花之舞来了。
啊，春天是燕子跳来的！
沙沙，沙沙，
小草纷纷探出绿色的头来。
啊，春天是小草领来的！
一句话点评： “春天是小燕子剪来的”是啊，还有“二月春风似剪刀”呢！
春天是这样来的
李昊
哗啦，哗啦，
雨水从小飞机上跳下来。
啊，春天是跳出来的！
咯吱，咯吱，
竹子快活地成长。
啊，春天是长出来的！
一句话点评： “春天是长出来的”啊！
春天是这样来的
尹泉来
东飞飞，西飞飞，
小燕子扇动着灵巧的翅膀。
啊，春天是飞着来的！
左扭扭，右扭扭，
小草做着快乐的健身操。
啊，春天是扭着腰来的！
嗒嗒嘀，嗒嗒嘀，
迎春花吹着金色的小喇叭。
啊，春天是捧着鲜花来的！
一句话点评： 阿福，您的花改为“迎春花”怎么样？
春天是这样来的
单宇鹏
叽喳，叽喳!
小鸟唱着动听的歌。
啊，春天是被小鸟从南方请回来的！
滴嗒，滴嗒，
春雨慢慢地落下来。
啊，春天是被春雨的滴嗒声给叫回来的！
叮咚，叮咚，
小溪慢慢地流淌着。
啊，春天是和小溪一块儿跑回来的！
一句话点评： 小诗中“请、叫、跑”用得真生动啊！
春天是这样来的
郭意康
扑棱，扑棱！
燕子振了振灵活的翅膀。
啊，春天是飞着来的！
哗啦，哗啦！
山上的树抖了抖枝条。
啊，春天是穿着绿装来的！
沙沙，沙沙！
小雨欢快地下到田里。
啊，春天是带着礼物来的！
一句话点评： “春天是带着礼物来的”多么妙啊！
春天是这样来的
董家乐
叮咚,叮咚！
泉水张开嘴巴流着口水。
呵呵！春天是唱着歌来的！
沙沙,沙沙！
小草睁开睡眼探出小脑袋，扭着小腰。
哈哈！春天是跳着舞来的！
叭叭,叭叭！
春雨撒开欢快的小脚丫。
哈哈！春天是跑着步子来的。
一句话点评： “春雨撒开欢快的小脚丫”我超喜欢。您呢？
春天是这样来的
杨佳婧
沙沙，沙沙！
柳条伸着懒懒的细腰。
啊，春天是悄悄来的！
哈哈，哈哈，
小朋友们唱起春的歌谣，
啊，春天是笑着来的！
扑棱，扑棱，
小燕子飞来飞去，
啊，春天是飞着来的！
一句话点评： “悄悄”用得真好啊！
春天是这样来的
作者：兰葶（叶盈萱笔名）
嘀嗒，嘀嗒！
小草伸了伸懒腰。
啊！春天是做着美梦来的！
啾啾，啾啾！
小鸟在枝头唱着甜美的歌。
啊！春天是唱着歌来的！
轰隆，轰隆！
雷公公在天上快活地敲着鼓！
啊！春天是听着音乐来的！
一句话点评： “做着梦、听着音乐”，盈儿的想象力真丰富啊！
秋天是这样来的
周怡滢
哏嘎，哏嘎！
南去的大雁排着人字形的队伍在天上飞着。
啊！秋天是唱着歌来的。
沙沙，沙沙！
树叶从树上翻着跟头飘落下来，
啊！秋天是跳着舞来的。
嘻嘻，哈哈！
丰收的田野和果园里洋溢着欢歌笑语。
啊！秋天是随着劳动人民的欢歌笑语来的。
一句话点评： 怎样，仿写得“秋天”是不是很出彩啊！
怎么样，我们班的小诗人多吧？这配得上叫开门红吧！
建议短信的使用
我们班的孩子家长都开通了校讯通短信，这样，校讯通为我们架起了一座方便的沟通、交流的桥梁。
可是，现在孩子们已经是二年级下学期了，我想：我们应该放手了，让孩子自己养成记作业的习惯。老师发给我们的信息，我们悄悄检查孩子的作业时使用和接受通知、与老师交换意见等时使用即可。您说呢？
传递信息量化考核
我们本学期对学生进行细致的量化考核，也就是每个组设有学习、纪律、卫生组长各一人，随时给孩子在学校的一举一动进行记录。具体做法如下：
我们采取量化打分。每天对于孩子上课的听讲情况，作业完成情况，卫生状况以及佩戴红领巾等情况给予打分。表扬一次加一分，批评一次扣一分。
周五下午的班会课上，组长做统计总结。每周，加分10分及其以上者，我要给家长发贺信；反之，扣分为10分及其以上的要请家长周五下午到学校，我们坐在一起分析原因，制定整改措施，并给孩子谈心。希望您的配合哟！
提醒其它
这几天，仍然有个别孩子上学迟到，请您督促孩子养成早睡早起的良好作息习惯哟！您要知道，迟到也要扣纪律分的哦！
另外，上课时我发现个别孩子带有“教辅书”。我记得以前我讲过，孩子们预习就要养成自己动手查字典、词典，学会思考的好习惯，如果用那些资料，就等于“衣来伸手饭来张口；”就等于吃别人嚼过的馍，对孩子没有什么益处的。“教辅材料”家长给孩子检查作业、辅导孩子学习时可以参考参考。您怎么看这个问题？
好了，这次就聊到这里吧！
再见！朋友！
您的知心朋友：二四班黄老师
2011、2、23子夜