不平等的价值观

这是我从李跃儿《谁误解了孩子的行为》一书的随书光盘中看到的一个视频案例：几个孩子在妈妈陪伴之下到某个家庭聚会，在妈妈们的精心安排下，孩子们一起包饺子。孩子们的工作是擀饺子皮儿，遗憾的是擀面杖不够一人一根，于是两个孩子之间有了冲突，一个孩子把持着擀面杖不让另一个孩子用，另一个孩子毫不示弱地要把擀面杖抢过来为己所用。双方争执不下，手持擀面杖的孩子情急之下动手打了对面的孩子……

这样的情形很多家长恐怕都遇到过，如果动手打人的是您的孩子，您会作何反应？如果被打的是您的孩子，您又会怎么做呢？

我们先来试着做下分析，打人一方的家长可能采取的措施大概有这么几个：首先制止孩子打人的行为，然后查看被打孩子的情况，心怀愧疚地安慰被打的孩子及其家长，之后回过头来教导自己的孩子打人是不对的，应该主动把擀面杖让给别人用，或者两个人轮流使用。被打一方的家长可能采取的措施大约会是这样的：首先查看自己孩子的情况，确认孩子没有受到严重伤害时，会反过来开解对方家长，“都是小孩子，在一起打打闹闹很正常”……

仔细分析这个过程，我们会发现最受冷落的其实是那个动手打人的孩子。双方家长在处理问题的时候，很少顾及他（她）的感受。在这个孩子的内心世界里，擀面杖在“我”的手上，“我”就当然地拥有其使用权，没有理由让别的小朋友用，当有小朋友要抢走去用的时候，“我”捍卫自己的“财产”合情合理呀！为什么妈妈不允许“我”这样做，反而去安慰抢“我”东西的小朋友呢？而孩子的妈妈却是这样理解的：无论打人的动机是什么，我的孩子动手打别的小朋友都是不对的。既然打人的事情已经发生，作为家长我必须对孩子犯下的错误进行补救，要安慰被打的小朋友，要批评自己的孩子。

看到了吗？一个小小的案例折射出的是成人和孩子两种不同的价值观。当这些事情真实地发生在我们眼前时，我们是不是自觉不自觉地将成人的价值观强加给了孩子？一方是具有丰富知识经验和社会阅历的成人，一方是懵懵懂懂却又对家长言行极为敏感的孩子，双方在各个方面的悬殊不可谓不大，在这么大的悬殊之下，谁来保护孩子的权益呢？

这样的事例几乎每天都在我们身边发生着。父母和老师对孩子有太多的看不惯，比如对周围人是否礼貌、跟小朋友相处是否和睦，年纪稍大些的孩子常因服饰、发型等跟家长产生分歧。当这些情况发生的时候，我们这些成人更多想到的是自己的“面子”问题，因此往往会情不自禁地批评、责怪我们的孩子。尽管这些批评和责怪几乎不被孩子们理解和接受，成人们依然顽固地坚守着自己所谓的“防线”，不愿意做出丝毫让步。于是，随着孩子年龄的增长，各种矛盾、对抗此起彼伏，孩子跟我们的距离越来越远……

我们可以怎么做？要努力去理解和倾听孩子。仍以开篇的案例为例，打人一方的妈妈在制止孩子打人行为的同时，要想到孩子这么做是基于自身对事态的认识和理解，也就是说他有自己的一番道理，这个道理可能对也可能错，但根本的一点是别把自己对这件事的是非判断强加给孩子，先试着缓和孩子的情绪，等不良情绪消除之后，再进行必要的教育引导，让孩子逐渐懂得“分享”，懂得用和平的方式达到目的。

成人世界的规则，不应被简单地套用在儿童的世界之中。尊重儿童，可以从这个角度开始。