留住这个日子的芬芳
——我的2010年教师节故事
今天是教师节。
早上起来，想起了《小王子》里的一个词：仪式。小王子要想和狐狸做朋友，就必须驯服它，就是要建立关系。但驯服需要的不是话语，话语是误会的根源。
驯服，需要一种仪式。
“仪式是什么？”小王子问。
狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”
（一）清晨的祝福
早上起床，女儿睁开朦胧的睡眼，伸开双臂抱着我，吻了一下我的脸，羞涩的一笑，对着我的耳朵轻语：“妈妈，教师节快乐！”然后，一翻身跳下床，从抽屉里取出喉片，拿出一片塞进我的嘴里：“妈妈，希望你的嗓子快点好起来。”
我嘶哑着道了声：“谢谢！”喉片的清凉滋润着肿疼的喉咙，眼睛禁不住发酸，一直从未特别在意过的节日，在今天，却因为长大了的女儿的祝福和关心，膨胀着幸福。
去往学校的路上，迎着升起的早阳，路旁的冬青树经过几日秋雨的冲洗显得更油绿，在阳光下闪着莹亮的光，小鸟欢快地在树枝间跳跃歌唱，抬头望天，是那种久违了的透彻的蓝，白云丝丝缕缕，秋高气爽的天气啊——这个美丽的清晨！
进入校门，正好响起早读的铃声。今天早读是数学，站在教室后门，悄悄地清点了一下学生人数，孩子们正认真地读书，我看到了抽屉里露出的五颜六色的塑料小花——这些小花已经被他们念叨了很多天了，朵朵都是孩子们单纯真挚的爱心啊！有眼尖的孩子看到了我，想从抽屉里拿出小花，我把食指放在嘴边，示意他们坐下读书。
下了早读，孩子们迫不及待地拿起小花一颠一颠地跑到办公室，有的束成了一束，有的特意制作了卡片，写上几句祝福，把小花粘在卡片上，有的把自己最心爱的饰物或是玩具也拿了过来，伴随着一句句“教师节快乐”，这些如花瓣雨一样纷纷落在办公桌上。
张嘉鑫，一个班上最调皮的学生，经常被我批评的孩子，怀里抱着个大大的纸盒子，低着头，把东西往办公桌上一放，转身就跑。我拿起盒子，拆开，一张纸片掉了出来，上面歪歪扭扭地写着：“老师，您的嗓子哑了，我送您一个保温水杯，您一定要记着每天喝水，保护好嗓子。请您相信我，我一定会好好学习，做个好学生的。”我追了出来，见他端坐在位子上看故事书，我轻轻走近他，抚摸了一下他的头，哑声说：“谢谢你的礼物，老师很喜欢！”他红着脸低下头，笑而不语。
赵昕迪，手拿着一束清新的紫丁香，碎碎的淡雅的紫色中夹杂着白色的百日草，上面还有着清新的露水，伴着她甜美的微笑，这束花握在了我的手里。我低头把鼻子凑上去，好馨香的花儿！找了一个精巧的玻璃瓶，灌满清水，把它插在瓶子里，放在桌子上，阳光透过玻璃窗照射着这束紫丁香，整个教室便散发着郁郁的香。
（二）念一首诗
赵昕迪——这个细致有心的小女孩，她说，这束紫丁香在暑假预习课文的时候就想好了的，第5课《一株紫丁香》，是写给老师的一首小诗，到了教师节那天，要送给老师一株紫丁香作为节日礼物。
课间，孩子们央求道：“老师，我们学习第5课吧！我们要把这首诗送个您！”
“可是我们才该学习《语文园地一》啊，第5课你们还没做预习，能读好课文吗？”
“我们可以的，相信我们！”看着孩子们热切的眼神，我转身把这首诗抄到了黑板上，又把几个不认识的字注了音写在后面。
上课了，外面施工的电锯声音嘈杂，教室里却及其地安静，我小心地捧起那束紫丁香，凑近每个孩子的鼻子下面，孩子们眼睛里闪烁着灼灼的光。
“踮起脚尖儿/走进安静的小院/我们把一株紫丁香/栽在老师窗前……”孩子们的声音有感情地响起来。
赵昕迪大大方方地走上讲台，指着加了拼音的字进行领读，大家整齐地跟着，然后，个别读，开火车读，男女生对读，词语读熟之后，再来朗诵诗歌，熟练程度真的好了很多。
一个个读的漂亮的孩子站起来范读，大家轻声地跟读，一共5节，5个女生一人一节读，5个男生又一人一节读，阳光照在孩子们红扑扑的小脸上，教室里洋溢着幸福的气息。
最后，全班起立，紫色的字体女生读，黄色的字体男生读，红色的字体齐读，我满脸幸福地站立，接受着孩子们心底深深地祝福，孩子们读得极其投入，声情并茂——“夜深了，星星困得眨眼 /老师，休息吧/让花香飘进您的梦里/准是又香又甜。”我的眼睛又一次模糊起来。
（三）让我为你讲个故事
《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨的绘本故事，借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵。
我的故事是从扉页开始的。因为这本书的封面和环衬都是选取了书中最温情的两幅画面做的，封面是最后一张，小猫正在深情地吻着那已经在海里长得大大的“小鱼”，而环衬则用了一个合页的整幅，描绘着小猫手拿帽子坐在海边的石头上苦苦等待小鱼回来的动人场景。这两页是故事的高潮，后面还要再次出现，因此，就从扉页上的画面开始吧——
扉页上画着一个圆圆的玻璃缸，一条小鱼在缸里游动，一只小猫蹲伏在缸边。
我请孩子们观察画面：“小猫想干什么呢？”
“想吃小鱼！”
“啊！不不，不是想吃小鱼！”
是啊，你看，小猫的“手”乖乖地垂伏在身前，只一张含笑的脸，温柔无比地看着鱼缸里的小鱼，而小鱼，则在缸里面对面冲着小猫，嘴巴笑成了弯弯的一道——
亲爱的小鱼，我好爱你。
我喂你面包，你要快快长大。
……
慢慢地，故事的内容，从小猫的独白，变成了“小猫”和“小鱼”的亲密对话——
师：亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。
孩子们：亲爱的猫咪，你好爱我。你喂我面包，我要快快长大。
师：每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。
孩子们：每一天你都会亲亲我，你答应我，永远不会忘记。
师：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。
孩子们：亲爱的猫咪，我越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。
师：我会带你到海边，让你自由。
孩子们：你会带我到海边，让我自由。
师：尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。我会在白天一直等你，看你会不会游回来。我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。
师：看到你带着它回来，我会是多么地开心。
孩子们：看到我带着它回来，你会是多么地开心。
师：你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。
孩子们：我的背是你最喜欢的小船，我们可以一起去远航。
师生齐：穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。
师：我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。
孩子们：你知道我也爱你，你让我自由，我却一定要回来。
对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“思念”，就在这样的画面中，他们看到了。这就是图画书为什么成为童年幸福的种子的原因啊。这是用颜色画出来的童话和故事，知识、品质、美好的事物，诗的味道，一直到深深浅浅的生活哲学，生命哲学，就都这样被孩子们看到了。不但看到，而且是在愉快的心情下看到，变成了愉快的吸收，变成了身体的一部分。
教育无时不在，无处不在，无所不是。
通过教师节，我们想对孩子说些什么？想让孩子们对未来说些什么？让孩子送礼是教育，教师受贿也是对孩子的教育。让孩子感恩是教育，教师有价值地度过自己的节日也是对所有孩子的教育……
所以，今天，我的孩子们，我为你们讲了这个故事。
（四）博友的网上相约
终于得空，打开电脑，进入校讯通，博客里收到很多博友们的祝福，校讯通工作人员的，家长朋友的，老师们的，学生们的，小纸条里还有绝代芳华薛校长特意送来的祝福，心里被暖流包围，幸福满溢。
打开手机，收到炉中煤（http://blog.xxt.cn/xuwenxiang）发来的短信，祝福教师节快乐的，马上回复，祝福共有的节日。这学期开学，我们相约一起在博客上记下每日的教育叙事，或是三言两语，或是有感而发，或是有针对性的跟踪记录，虽是记下一些日常的教学琐事，但是久了会从中发现自己教学的一些成功之处或是需要改进的地方。这个节日，因为我们的这个相约，因而显得更具有了别样的意义。
9月10日，教师节，成为了我们共同的仪式。女儿，学生，朋友，博友，这个日子，因为我们的相互编织，就变得特别起来。