读书如雨露，滋润着女儿成长

女儿的启蒙读物是《婴儿画报》。呀呀学语中，她就会拽着我的衣襟，用胖胖的小手，指着五颜六色的画面，含糊地说：“讲，讲。”女儿爱听故事，我很高兴。于是，我给她读《丑小鸭》、《睡美人》、《三只小猪》、《大头儿子小头爸爸》——女儿常常是挂着对美人鱼同情的泪花入睡。开始给她买的书多半是大插图的，色彩鲜艳的童话。三岁的孩子虽然不认识多少字，但在你讲了数遍后，她会指着画面一字不差地背上几段。有一次，女儿玩耍后从外面回家高兴地对我说：“今天，我把龙龙他们打得落花流水！”我吃了一惊，夸赞地问：“宝宝怎么会用‘落花流水’呢？真棒！”女儿一听很骄傲，急忙跑到她的书堆旁，很快找到《小蜜蜂玛雅历险记》这本书，又准确地翻到那一页，上面写着：“玛雅她们把黄蜂打得落花流水。”那次，我和女儿都第一次感受到读书的益处。

随着孩子年龄的增长，童话故事似乎有了一些局限性，需要培养孩子对自然科学的兴趣，让她去了解、探索这个大千世界。于是，我又给她买了《一千零一夜》、《昆虫记》、《少儿百科全书》、《动物的奥秘》、《汤姆索雅历险记》、《野性的呼唤》——上小学后，语文李老师鼓励学生们大量地阅读课外书，并且每天都作记录，月底评出“读书小名星”。这一活动又大大激励了我给女儿买书的劲头，和孩子读书的热情。我重新整理了女儿的小书架，布置成一个温馨、舒适的读书角。临窗而坐，轻风拂面，静心读书之情油然而生。女儿每天一起床，脸不洗，头不梳，就会跑到读书角看故事；放学回家，就想畅游书海。女儿经常会给我讲一个寓言故事，或者和我一起讨论UFO。在书中她知道了百慕大三角洲、莫昆斯克的神秘地带、奇怪的小人国、吸走新娘的“魔洞”——这些世界未解之迷。法布尔的《昆虫记》生动、优美、风趣地描写了各种各样的小昆虫。在读到蜣螂（又名屎克螂）运粪球这一段精彩的描写时，我们三口之家会表演不同的“屎克螂”来再现书中的情节。《昆虫记》让孩子产生了去观察户外这些小生灵的兴趣。

读书给女儿带来了乐趣和荣誉。在她班举行的读书活动中，受到了老师的表扬。寒假期间，李老师又布置了读书的任务并推荐了一些好书。有一次女儿想写《小鹿班比》的读后感，可又无从下手。我提示她可以写人类应该保护动物的生存环境，爱护这些可爱的生命。比如，女士们要少穿兔毛、狐狸毛之类的皮草，因为它们的数量日趋减少。我很为自己的论点沾沾而喜，可女儿却向我提出了质疑：“人类不一定要一味地保护它们，在澳大利亚兔子以惊人的速度繁殖，很快就遍布了整个澳洲大陆，它们吃掉了大量的牧草，为了消灭兔子，人们用火围攻兔子，还制做防兔篱笆。”我哑口无言，而同时一种欣慰在心中慢慢升腾。读书使女儿和妈妈侃侃而谈，读书使孩子心灵变得丰富。它如同雨露天天滋润着，我相信一个硕果累累的秋日就在不远。