期中考试考后反思

五龙口二中 贾立奇

期中考试结束了，结果既在意料之中，也在意料之外。既惭愧，又无奈。

自己总是很自信，每次考试我不会停课复习的，最多就是考前让学生自己复习一堂两堂，这一次不同了，对手（一中的牛爱群老师、郭亚磊老师，还有济水一中的温明慧老师，刚刚参加了河南省地理优质课大赛荣获一等奖）各有特色，牛老师从教以来一直担任地理教学，还在高中任教多年，能力水平、经验技巧没的说，郭老师要求严格、责任心强，人人过关，济水一中的温明慧老师更不用说，年轻漂亮，教学风格新颖，善于和学生互动，课堂气氛活跃，学生参与率高，课堂效果突出。所以这次期中考试，我是一点也不敢怠慢，认真复习、讲解《基础训练》、还整理了前两章的知识点、进行了模拟考试。但是结果还是不如一中优秀。

原因分析：

客观原因：

1、我们的班级人数多，尤其是七年级，我们一个班45人，一中只有25、26人，教学管理上不如一中的方便，落实的力度、全面性不如小班化的班级，管不到的学生多，导致及格率、平均分低。

2、工作量不一样，我教的是七年级两个班，八年级四个班，六个班，240多人，跨课头教学，一中牛老师三个班，亚磊和温明慧老师合带三个班，共计160多人，平均50多人，精力决定效果。

3、教学时间不一样，牛老师带的七年级，每班每周四节课，我们三节课，时间和投入不如对手充足，也影响了教学效果。

主观原因：

1、教学方法陈旧，不思进取。教学中，我还是采用教师讲授为主，学生被动接受，填鸭式的教学方式，生怕学生不会学，不会读图，不会练习，就硬灌输给学生，学生水平参差不齐，有的跟不上、记不上、找不到，学生学得没意思、没兴趣，好学生还好点，但是教室后边、角落的学生、学习困难的学生就照顾不到，使得这些学生学习积极性差，跟不上就不记或少记，学习效果不好。在以后的教学中，要彻底改变教学方法，让学生主动学习，合作学习，互帮互助，真正成为学习的主人，课堂的主体，相信学生，大胆放手。教师走下讲台，发现学生的问题所在，使讲解更有针对性。

2、注重全体学生，分类教学，不能再一个标准，一样的教学方式，要分出层次，优秀学生多放手，多引导，激发兴趣，鼓励他们积极主动的去探索、去求知，中间学生，教师要多重视，多加压，帮助他们树立学习的信心，后进生，教师要多辅导，多讲解，降低难度，降低要求，尽量做到少学，学会，争取每课有所得，掌握最基础的知识和技能，让他们体会到成功的幸福和快乐，喜欢课堂，喜爱学习。

3、加强课堂管理，向管理要质量，加强落实的力度，向落实要效率。开展分组教学，兵教兵，兵管兵，加强对学困生的帮助、辅导、提高。

4、加强备课和教研，备课要精要细，少说废话，提高课堂实效，多和张老师教研，整理出各章节的重难点，二人智慧胜一人。

5、学习一中的堂堂清，周周清，每节课坚持课前提问，课后反馈，学习杜郎口中学的“先学后教，当堂训练”，提高学习效果。

成功的关键在于把反思用到以后的教学中去，从现在做起。