最美人间四月天。在这春和景明，花开浪漫的美好世界，我们武陟一行20人，到了江海门户、状元故里——海门，为期四天的新教育学习。

海门是一座县级市，面积不大，人口不算多，然而，海门的教育却是在全国榜上有名。无论从学校的硬件设备，还是教师水平，堪称一流。海门的新教育更是走在全国最前列的并且是整体推进的新教育榜样，吸引着来自全国各地的教育专家、校长、新教育同仁，不间断地前去学习、考察、培训。可以这样说，新教育已经成为促进海门经济发展的支柱产业之一，一次这样的大型教育活动，来自全国的800多人参加，单从各大宾馆的住宿、餐饮以及交通、旅游、特产，是不是很可观的生意。 我们这次所参观的学校，校长都是特级教师，国家教育专家培养对象。每所学校都有不止一个的大礼堂，供学生展示、教师听报告使用。若大的学校操场，各种活动室、实验楼等。让人惊叹之余望尘莫及。我们深知，优厚的条件我们无法复制，但他们的课堂、他们的教育思想、他们的已经成为经验的教学行动，我们还是能够学以致用的。

这次参加的是新教育的每月一事海门开放周活动。关于这项活动，引起了我、刘校长、张主任的关注，觉得这样的活动，我们能开展，而且切合我们德育上提出的“每月一主题活动”。同时，我们也找到了德育、教学、新教育之间的切合点，完全可以深度融合，整体推进。

接下来，我把对新教育每月一事主题活动的理解、意义给大家分享 。也算是我们学校“每月一事活动”的预热发言。

新教育的“每月一事 ”

教育的终极目标是什么？

培养学生良好的习惯，使他们学会终生有用的东西，为孩子们的一生发展奠定扎实的基础。

新教育实验主张，要教给学生一生有用的东西。到底哪些是学生一生最有用的东西？答案是良好的习惯。习惯如何养成？答案是从一件件小事开始做起。从吃饭开始，学会节俭；从打球开始，学会健身；从走路开始，学会规则。

心理学家认为，一个好习惯的养成一般要经过21天的重复练习，60天的巩固发展。所以，我们用“每月一事”的办法来培养习惯。 通过不同年级的重复练习，螺旋式上升，经过六年的反复练习巩固，可以让学生逐步养成良好的行为习惯。

如何把“交给学生一生有用的东西”的理念，落实到学校教育的具体实践中去。“新教育每月一事”是个好抓手。一年有12个月，每月1个主题，就是一个好习惯。（1）主题的选择立足于学生一生有用的最重要的习惯，如运动的习惯（健康）、阅读的习惯（学习）、规则的习惯（安全）等。（2）主题的内容都是从一件非常具体的小事展开，如“让我们不闯红灯”、“让我们学会扫地”、“让我们去玩球”等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规则、关于劳动、关于运动与健康等。（3）主题的活动是通过广泛的主题阅读（利用晨诵午读、课外阅读，选择有关主题的诗歌、古文、名人名言、绘本故事、书籍等）、主题实践（家校合力让学生通过每天的实践，养成习惯，形成技能）、主题展示（评价、展示、总结），实现一种良好习惯的养成。

新教育的“每月一事主题”如下：

　　吃饭（节俭）（1月）玩球（健身）（7月）

　　走路（规则）（2月）问候（交往）（8月）

　　种树（公益）（3月）阅读（求知）（9月）

　　踏青（自然）（4月）家书（感恩）（10月）

　　扫地（劳动）（5月）演说（口才）（11月）

唱歌（艺术）（6月）日记（自省）（12月）

比如说一月。

1月，让我们学会吃饭

当你看到这个题目时，你一定会诧异：吃饭有什么好学习的？

这里我给大家分享一个小故事。有一个中国人在意大利罗马曾经遭遇过他一辈子也不会忘记的耻辱：在下榻的第一个酒店的电梯门上，他看到了用钢笔书写的并且是添粗了笔画的四个中文大字“请勿吐痰”。这四个字在这里非常刺目！酒店里使用的是意大利语言，酒店服务单上有三种语言：意大利语、英语和日语。中国文字在这些冠冕堂皇的地方排不上号，却在电梯门口以警告的形式出现。可见，中国人吐痰的习惯是多么的令人厌恶。更加可怕的是，甚至有人把随地吐痰作为我们民族的“国粹”而加以讽刺。吐痰是一个我们已经与之斗争了几十年的坏习惯！

随地吐痰是一件小事，甚至比吃饭还要小。它是一个恶习，它又是一种损人不利己、缺乏道德的恶习。几乎没有人不懂得这些基本的道理，但是为什么随地吐痰仍然是我们独特的“风景线”，为什么？！因为我们的教育一直没有认真地关注这些小事情。

人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。

　 选择“让我们学会吃饭”作为一年的第一个月的主题，首先是因为“民以食为天”，吃饭是我们日常生活中最常见的行为。学会吃饭不仅与节俭的美德有关；学会吃饭也与文明的礼仪有关，如何吃得更加有教养，如何吃饭的时候不大声说话，把筷子伸到别人面前，发出奇怪的声音等；学会吃饭还与身体的健康有关。

　　 2月，让我们不闯红灯

　　说起闯红灯，有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，交了一个外国女朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀！”女孩很不高兴，等到绿灯亮了才走过来。后来，女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。”

　　后来，这个青年回国了。一段时间后，他又交了一个女朋友。巧得很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实？这样老实的人，将来不吃亏才怪呢！”于是，他们也分手了。

　　这个故事是值得玩味的。它说明，中国人与西方人对待规则问题的态度是明显不同的。我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞等等，其实最重要的就是对规则的淡漠甚至无视，我们也很厌恶，但又常常因为有人这样做，所以我们也会做。

选择不闯红灯作为2月份新教育每月一事的主题，一个重要的原因是因为面临寒假的到来，学生与教师将有更多的出行机会。

　　而出行，安全非常重要。所以，为了师生的生命安全，让我们学会遵守交通规则，从不闯红灯开始。

　　不闯红灯，也不完全是一件小事，其背后是“规则”的意义。小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明的人。

　　除了交通，生活中间处处有规则。所以，成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。

　　　　 5月，让我们学会扫地！

　　五月的第一天就是国际劳动节。因此，新教育实验把每月一事的主题定为劳动——让我们学会扫地！

　　说起扫地，有一个经典的故事：东汉时有一位名叫陈蕃的少年，自命不凡，一心只想干“大事业”。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。

　　这个故事是说做大事与干小事的关系，任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都是从会扫地这样的小事做起。在应试教育的压力下，我们已经远离扫地这样的“小事”。现在的许多学生连削铅笔、穿衣服、整理书包这样的事情都需要父母代劳，甚至有报道说有学生在外面参加夏令营时连鸡蛋壳也不会剥。这些问题，与我们的学校教育远离了劳动技术教育是有密切关系的。

　　新教育认为，对于每一位深爱自己孩子或学生的父母与教师来说，应该学会让孩子和学生自己的事情自己做，应该让孩子和学生承担必要的劳作。剥夺了孩子和学生的劳动权利就等于使他们丧失了成长的机会。而放手让他们参加劳动实践，使他们具有起码的生活自理能力，在劳动中学会尊重他人、理解他人，培养良好的劳动习惯，将使他们终身受益。

　　由于劳动都是脑力和体力的结合，所以进行劳动教育，实质上就是进行生存教育。著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上。”父母、老师都极力想成功地开发儿童的智力，学会劳动是其中最廉价、最有现实意义的智力开发方式。自古以来都把“心灵”（脑灵）与“手巧”连在一起，说明大脑和“双手”是紧密相依，互相促进的。现在孩子成长环境的特殊性，要求我们一定要教会孩子学会劳动并热爱劳动。

　　学会一生有用的劳动技能。如做饭（让学生知道如何洗米，如何根据人数加米加水，如何使用电饭煲等），烧菜（让学生学会烧几个家常菜，如炒鸡蛋、番茄鸡蛋汤、醋熘土豆丝等），洗衣（让学生学会手洗衣服和用洗衣机洗衣），打扫（请学生与父母每周进行一次家庭大扫除，全家人一齐动手，分工合作做家务劳动），钉扣子，缝补衣服等。当然，特别要强调劳动过程的安全。

陶行知先生说过：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”让我们从扫地做起，把学生培养成为热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的人！

印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。学校进行新教育每月一事的实践，是探索新时期道德教育的新路径，是为学生一生的发展奠定坚实基础的宏伟大业。